六年级上册语文作业讲析课件-第10课体育颂（B组）_北师大版 (共11张PPT).ppt

　一、 课内阅读。;1.在选文括号里选出正确的字或音，用“√”标出。 _________________________________________________________ 2.画“——”的句子中“若不为此”的“此”指的是____________；画“——”的句子中“反之”指的是____________________。 3.请将这两段话的中心句用“——”标出。 _________________________________________________________ 4.我给学校正在开展的“阳光体育运动”献计献策。 我设计的活动口号是：_______________________________________ 我的口号设计的意图是：_____________________________________________________________________________________________ ;二、课外阅读。 中国人可敬 　容志行是原中国足球队的队长。他不仅以精湛的球艺为国争光，还以高尚的道德风格赢得了国际友人的好评。 有一次，中国足球队在亚洲的一个国家比赛。一场激烈的比赛开始不久，对方球员就发现容志行是个强手。于是，夹击、冲撞之类的事接踵而至。他巧妙地躲过一次又一次的袭击。这时，队友们十分气愤，也想给对方一点颜色看看。容志行发现了这个苗头，连声告诫说：“不能这样，要信守体育道德！”;他的话刚说完，对方的一个后卫从左侧疾奔而来。容志行从他跑步的姿势看出他是朝着自己来的，便急忙闪开。哪知对方的另一个后卫几乎在同时也向他发起了进攻。他这一闪，竟使对方的这两个后卫相撞了！这两个后卫都摔倒了，而且摔得不轻！ 这时，球滚到容志行的脚下。此时此刻，他满可以飞起一脚射门的，但是，他却轻轻一踩，停住了球，这是为什么？全场观众都呆住了。接着，观众看见，容志行弯下身子去搀扶那两个倒在地上的后卫。;这时候，“哗啦”一片掌声响起来！这掌声比进任何一个球的时候都更响亮，更热烈，更持久。许多观众还举起帽子，拼命挥动着向他致意。他们不知道容志行的名字，于是就大声欢呼：“中国！中国！” 当地的报纸第二天就发表了评论，称赞说：“中国人最文明！中国人可敬！”一家晚报赞扬说：“容志行在遭到粗暴攻击之后，用自己不平凡的高尚行为，吹响了道德和良心的号角！” 是的，容志行的行动为祖国赢得了一个无形的金杯，这个金杯永远留在国际友人的心中???;1.写出下列词语的近义词。 精湛——(　　　)　激烈——(　　　) 告诫——(　　　)　称赞——(　　　) 2.联系上下文理解下列词语的意思。 接踵而至：_____________________________________________ 袭击：_________________________________________________ 3.联系上下文，体会句子表达的思想感情。 (1)这掌声比进任何一个球的时候都更响亮，更热烈，更持久。 这掌声“更响亮，更热烈，更持久”是观众对容志行___________________________，表达了观众__________的心情。;(2)容志行在遭到粗暴攻击之后，用自己不平凡的高尚行为，吹响了道德和良心的号角！ “不平凡的高尚行为”具体指的是 ______________________________________________________________________________________________________________。 “吹响了道德和良心的号角”指的是____________________________________________________________________________________________________________。 4.选文最后一个自然段画“——”句子中的“金杯”指的是什么？该句话的含义是什么？ ______________________________________________________________________________________________________________;　三、 片段练笔。 运动会上，你最喜欢什么运动项目？请描写一次比赛的场面，200字左右。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________