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《折扣教学设计》
教学内容：折扣
教学目标：
1、初步了解折扣的作用，理解打折的含义。能运用百分数的知识正确计算商品打折的过程与方法。
2、经历打折的认识过程，体验数学与生活的紧密联系，感受学习数学的价值。
3、沟通知识与生活之间的联系，激发学生学习数学的兴趣，培养探究意识和创新精神。
重点难点：理解商品打折的含义并会正确计算。
教学过程：
一、情境导入（课件演示）
二、谈话导入
1、同学们，你们在购物时，享受过打折优惠吗？
2、在生活中，你们都见过哪些商品打折，打的是几折？
3、出示商店打折的图片。看来，打折在我们的生活中应用是十分广泛的，今天我们就一起来学习这个与我们生活紧密相关的数学问题——折扣（板书课题）
三、感知与探究
1、期中考试刚过，小雨成绩特别好，于是爸爸对他说：“这次考试你进步很大，明年你就要上中学了，离学校又挺远，我和你妈妈决定送你一辆自行车，一定要更加努力呦！小雨听了高兴极了，很快便和爸爸一同来到了商店，还没走到门口，就远远看见了一个大大的条幅：店庆五周年，电器九折，其他商品八五折。好问的小雨不太明白，就问爸爸：“什么叫八五折啊?”聪明的你们明白吗？自学
2、大家说得都很好！那到底什么叫打折呢？爸爸又是怎样回答的呢？（课件演示）
3、明确以下几个问题：
（1）、商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售，通称“打折”。几折就表示十分之几，百分之几十。
（2）、八五折是表示两个量之间的关系：原价与现价。是表示现价占原价的85%。
（3）按八五折出售实际上就是降价15%出售。
4、课件出示物品，学生选择商品回答问题。
5、出示例题
（1）、指名读题，弄清题意，看清要求。
（2）、独立完成，指名回答。
（3）、指名说解题思路。
（4）、还有其他算法吗？
四、反馈应用：智慧城堡
五、课堂总结
这节课你有哪些收获？你都学会了什么？
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