二年级科学教案(1)最新.pdfVIP

动物的眼睛教案： 活动目标： 1、了解动物眼睛的有趣和奇特。 2、初步感知动物眼睛的特点与其生存能力之间的关系。 3、初步了解利用动物眼睛的特点发明的工具，萌发幼儿的探索 欲望。 活动准备 活动过程： 一、猜谜导入： 上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。—— （眼睛） 二、猜猜这是谁的眼睛？ 提问：谁能用好听的话，说说这些眼睛的样子？ 谁能猜到这些眼睛分别属于哪些动物？ 揭晓答案，“你们猜对了吗？” 三、你知道动物眼睛的本领吗？ 师：动物们都来介绍自己眼睛的本领，谁先来介绍了自己呢？ 1、看视频，了解越黑越灵敏的眼睛 提问：猫头鹰的眼睛有什么特点？ 为什么猫头鹰的眼睛能在黑暗中看的很清楚呢？ ——像猫头鹰这样的动物还有谁？（猫、老鼠等） 2、看视频，了解动物的复眼 提问：我们人只有一双眼睛，可有的动物不止一双。你们知道 是哪些动物吗？ 蜻蜓有多少双眼睛？请你们想一想为什么蜻蜓有这么多眼睛？ 3、看视频，了解能变方向的眼睛 提问：如果我们头不动，能看到后面的东西吗？要想看到后面 的东西，有什么办法吗？有种动物不用转头，照样能看清前、 后、左、右的东西。你们知道它是谁吗？ 看视频，引导幼儿观察蜥蜴的眼睛。蜥蜴的眼睛是鼓出来的， 可以自由地转来转去。 提问：为什么蜥蜴要有这样的眼睛呢？（躲避敌人，捕捉食物） 除了蜥蜴，还有谁的眼睛也会变方向呢？（变色龙、螃蟹等） 4 、看视频，了解其他动物的眼睛 提问：从视频中，你还了解了哪些动物的知识？ 小结：大自然真是奇妙，动物们的眼睛不仅形态各异，为了生 存，他们的眼睛都有了不同的本领。 四、小小发明家 师：我们科学家很聪明，利用动物们眼睛的特点发明了很多工 具，来帮助我们生活和工作，我们来看看都有什么? 1、如果请你当科学家，你会利用动物眼睛的特点发明什么样 的工具呢？ 小结：希望你们长大后能够用自己学到的本领，发明出许许多 多有趣有用的工具。 案例反思： 整个活动下来，我觉得自己在活动设计上还存在着比较大的问 题。这个活动科普知识丰富，所以我意图让孩子们掌握这些知 识点，眉毛胡子一把抓，反而没有凸显出重点，显得比较拖沓。 另外，整个活动中，孩子都是比较静态地坐着，以看视频—— 提问—— 回答这样的流程进行，老师说的比较多，孩子自己说 的就比较少了，没有充分体现孩子的主体性。所以，在重新整 理活动的时候，我还需考虑如何让孩子动静结合，如何让孩子 探索地更多。 还有，上课有一些细节问题还需注意，比如在进行环节小结时， 语言要说的更慢更简练，让孩子能够听准确，听清楚。 动物的耳朵教案 教学目标： 　　1、了解几种常见小动物耳朵的特点，激发幼儿对探索动物 耳朵的兴趣。 　　2、初步尝试运用多种材料制作动物的耳朵，在做做玩玩的 过程中培养 幼儿喜爱小动物的情感。 　　活动准备：小兔、大象、小熊、小鸡、小狗、小马、小鱼 的图片 　　活动流程： 　　一、猜猜它是谁 　　1、出示小兔的背影，猜猜是谁来了？ 　　小结：原来小兔的长长的半圆形的耳朵是长在头顶上的。 　　小朋友还知道有哪些小动物的耳朵也是长在头顶上的？ 　　2、出示被遮住一半的大象，猜猜又来了谁？你是怎么知道 的？看看大象的耳朵长在什么地方？是什么样的？（大象的耳 朵长在头的两边，大大的像扇子） 　　小结：原来大象的耳朵大大的长在头的两边，小朋友想想 还有什么动物，它的耳朵也是长在头的两边的？我们小朋友的 耳朵长在哪里？ 　　3、出示正面的小熊，看现在谁来了？看看小熊的耳朵和大 象小兔的耳朵有什么不一样？小熊的耳朵是什么形状的，长在 哪里？（小熊的耳朵是半圆形的，长在头角上）还有哪些小动 物的耳朵也是长在头角上的？ 　　5、原来小动物的耳朵它们除开形状不一样，长的地方也有 不一样，但是它们有非常敏锐的听觉。 　　二、探索其它动物耳朵的兴趣 　　1、看又来了一只小鸡，咦，小鸡有没有耳朵？它的耳朵长 在哪里？幼儿讨论。 　　小结：原来小鸡是有耳朵的，小鸡是没有外耳，只有内耳， 但它们同样都可以听到声音。 　　2、还有什么小动物和小鸡一样，只有内耳，没有外耳？ 　　三、扮演小动物 　　1、今天我们知道了小动物的耳朵有这么多不一样的地方， 有的长的位置不一样，有的形状不一样，小朋友，你最喜欢哪 个小动物的耳朵，是什么样的？长在哪里的？想不想来做一做， 学一学？ 　　2、幼儿动手制作，扮演小动物。提醒：你想做什么小动物 的耳朵？它的耳朵长在什么位置？形状又是怎样的？ 　　3、小动物狂欢 　　哇，有这