《古代汉语》上册期末常识考点整理.pdf

学习资料收集于网络，仅供参考 1.汉语字典排列汉字的方法以及优缺点 1）按音序排列 优：查字迅速方便 缺点：不明读音无法查找 2 ）按部首和笔画排列 优：不明读音也可查找 缺点：有些字的部首不易确定 汉字简化后，笔画变化大，有些字的归类没有统一 3 ）按号码排列（四角号码检字法） 有些角的归类只能凭死记，不常用的容 易忘记 2. 名词解释 成书于清代康熙五十五年，这本字典按部首排列，全书共分 214 《康熙字典》 个部首，这些部首又以笔画为序。它的释字的体例也是先注音后释义。“寿”字用 了三种注音方法 1）反切法 2 ）直音法 3 ）叶音法 反切法 是用两个汉字合注一个汉字的音，上字取声母，下字取韵母和声调，合 成被注字的音。如“毛，莫袍切” 叶音法 是一种应当被否定的注音法，它认为为了押韵可以改变读音，这完全是 主观主义的产物。 词的本义 就是词的本来意义，但不一定都是原始意义，是与该词书写形式相应 并有文献参证的最古意义。如“斤”本义是砍伐树木的工具，在《孟子·梁惠王上》 中“斧斤以时入山林”，用的就是本义。 引申义 是在本义基础上繁衍派生出的意义，是造成一词多义的根本原因。从引 申义与本义的关系看分为直接引申和间接引申两类。 《经传释词》清王引之著，全书分十卷，按古声母排列它所收的虚字以经传为 主，东汉以后的一概不录。 亦声 : 凡言亦声者，会意兼形声也。就是指会意字的一个偏旁，又代表这个字 学习资料 学习资料收集于网络，仅供参考 的读音，叫做亦声，实际上是认作会意兼形声。例如“忘” 四库全书总目 共 200 卷，每一种都做了提要，介绍作者和著作的大致内容， 对著作的优缺点以及历代流传的情况也都作出简要的说明。 全书分经史子集四大 类每一类下又分若干小类。 《说文解字》东汉许慎编，这部书是我国第一部系统比较完备的字典，共收字 9353 个，另有重文 1163 个。按照部首排列，总结了汉字构造的六书理论。 3.汉字的形体构造 1）象形者，画成其物，随体诘诎，日月是也。象形（如日月鸟鱼鹿羊）这些 字在甲骨文中很明确的是把事物的轮廓或具有特征的部分描写出来 2 ）指事者，视而可认，察而见意，上下是也。指事是一种用几好指出事物特 点的造字方法， （如上下亦本末面丹刃） 3 ）会意者， 比类合谊， 以见指撝， 武信是也。 会意是有两个以上的形体组成， 把它们的意义组合成一个新的意义。如步、逐、门、莫、牧、武、信、宿、得、 戒、解。 4 ）形声者，以事为名，取譬相成，江河是也。形声字是由形符和声符两部分 组成的，形符表示意义范畴， 声符表示读音类别， 是目前占汉字总量比例最多的 字。如枸、问、物、江、河、萍、贫。 5 ）转注者，建类一首，同意相受，考老是也。 6 ）假借者，本无其字，依声托事，令长是也。 （莫，难）扩大了汉字的使用 范围，创造新字的桥梁。 4. 异体字同古今字的关系 异体字概念：读音和意义完全相同，但写法不同的一组词 学习资料 学习资料收集于网络，仅供参考 古今字概念：读音相同或相近的一组词 差异：从产生时间上来看， 古今字的产生有时间的先后， 而异体字则一般来说几 乎是共时的，有的只是流传使用于民间， 没有为官方所采纳而已； 从意义上来看， 异体字是一个词的不同写法， 意义完全相同， 在任何情况下都可以互换而不造成 歧义。但古今字则不同， 古字和今字的意义不是完全对等的， 今字的意义是古字 多项意义中的一项或者几项，也就是古字只是把“兼职”中的某项职务交给了今字 5.古今词义的异同 1）古今词义基本未变：马牛羊山水日月 2 ）古今意义完全不同：行李：古—使者，今—包裹；书记：古—书籍，今—职 务 3 ）古今词义同中有异：何厌之有（满足） ；多行不义必自毙（倒下去） 6.词义范围的差异 1）词义的扩大