三年级上册语文《陶罐和铁罐》精品资料.pdf

三年级上册语文《陶罐和铁罐》教学设计 教学目标 ： 1 、通过本课学习，能读懂课文主要内容，了解寓言蕴含的道理。 2 、认识 “陶、懦、恼 ”等 6 个生字， 3 、会写 “陶、谦、虚 ”等到 14 个生字， 4 、联系上下文理解课文中 御厨、奚落、懦弱，“ 5 、轻蔑、和睦相处、覆灭 ”等词语。 6 、正确、流利地朗读课文 7 、分角色朗读课文。 教学重点 ：读懂课文课文主要内容。 教学难点 ：了解寓言蕴含的道理。 一、导入新课 1 、 揭示课题： 2 、出示课文插图，这就是国王御橱里的两只罐子，你们仔细看看，哪只是陶罐，哪只是铁 罐，你上怎么看出来的？ 3 、学生交流，教师点拨（从外形上看，左边是铁罐，是用铁做的。右边是陶罐，是用陶土 做的，上边还有美丽的花纹。从神态上看，铁罐眉毛竖着，邪视着陶罐，嘴巴翘得老高，好 象对陶罐不屑一顾的样子， 一幅骄傲自大的样子。 而陶罐是用温和的眼睛看着铁罐， 笑眯眯 的，一幅容忍的样子。从个头上看，铁罐自以为比陶罐高大，陶罐不敢和它比，因此把头昂 得高高的。） 4 、谈话： 今天我们学习这则寓言， 就是发生在陶罐和铁罐之间的小故事。 通过他们的对话， 让我们明白一个道理。下面我们就带着一种探究的心里去读这篇课文。 二、初读课文 1 、选择自己喜欢的读书方式，可以默读、放声读、或者找同伴一起读，力求读准字音、读 通句子。遇到不明白的词语、句子做上记号。 2 、检查朗读情况，互帮互助学生字。 出示生字开火车读生字， 请已经有把握的学生来做小老师， 带领大家一起巩固， 教师随时纠 正读音，点评。 重点指导 懦“ ”（nuo ） “恼 ”(nao)声母都是鼻音 n 3 、读下列词语： 奚落 谦虚 傲慢 懦弱 轻蔑 争辩 恼怒 相提并论 和睦相处 羞耻 氧化 无影无踪 4 ．交流学习疑难，相机指导学生朗读该词、句所在段落，通过联系上下文的方法初步疏解 课文字、词障碍。 三、再读课文，完整说说课文讲了一件什么事？ （国王御厨里自以为坚硬的铁罐看不起陶罐。许多年后，被埋在土里的陶罐依旧光洁如新， 而当年坚硬的铁罐却不复存在了。完全氧化掉了。 ） 四、指导写字 第二课时 一、复习导入，说话练习 1 ．巩固词语 奚落 谦虚 傲慢 懦弱 轻蔑 争辩 恼怒 相提并论 和睦相处 羞耻 氧化 无影无踪 2 ．用上以上词语来说说课文的主要内容。 二、自读课文，感知陶罐和铁罐的特点 1 、铁罐是怎样奚落陶罐的？ 2 、它为什么看不起陶罐？ 3 、请同学们自读课文，用～～～画出铁罐奚落陶罐的话，并对不理解的地方提出问题。 4 、教师巡视 6 、学生交流质疑 ,教师点拨。