三年级下册作文题目大全综述.pdf 11页

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  • 2020-09-25 发布
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    三年级下册作文题目大全 第一单元:家乡静物; 一、习作目标 1.培养自己热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的思想感情。 2 .能对自己喜爱的景物进行仔细观察,弄明白这些景物有什么特点,并展开想 象。 3 .学会按一定的顺序描写景物,一个内容写好了再写另一个内容,做到条理清 楚。 4 .要做到语句通顺,不写错别字。 二、教学之前,我们可以做好的准备有以下几点: 1.关于习作知识点的了解: (1)了解景物的静态与动态特点的不同写法。 (2 ) 如何按一定的顺序来描述景物的特点。 (3 )写景的过程中如何展开联想和想象。 2 .关于习作素材的搜集: (1)搜集家乡景色的照片。 (2 )搜集一些描写大自然美丽景色的文章。 (3 )作前准备:指导学生到你认为家乡最美的地方、最有特色的地方去游览, 仔细观察,做好下面记录,并将记录的材料与同学交流,相互启发,丰富素材, 为习作做好充分准备。 (景物名称、景物所在位置、景物的主要特点,这一点很 重要。) 三、策略 (一) 这次习作安排的是写家乡景物,教学时可以结合口语交际进行。在口 语交际的基础上, 开拓学生思路, 写出家乡的景物及感受。 如果学生想写其他地 方的景物也可以。 (二) 教学时,可以引导学生从家乡的一草一木到名胜古迹,选择自己喜欢 的景物来写。引导学生把自己观察和发现家乡的美和可爱之处表达出来。 (三) 学生写的时候,教师可以引导他们展开想象,注意学习本组课文的表 达方法。在学生初步完成习作后,进行交流和讲评。 (四) 教师先提出习作标准:能写出景物的特点;按一定顺序写清楚;表达了 热爱家乡的感情;有丰富的想象。 (五) 然后让学生在小组交流,选出写得好的习作,并说出习作好在哪里。 最后在全班交流。 选取好的以及有特点的习作做讲评。 在全班讲评后, 学生自己 修改作文,也可以小组交流提出修改意见,最后誊写清楚。 (六) 在全班讲评后,学生自己修改作文,也可以同座交流提出修改意见,最 后誊写清楚, (这一步千万不要忙,如果写到了作文本上,再让学生修改,那可就难啦。一般 情况,学生对于批改过的作文, 除了看一下评语,根本不改,老师是费力不讨好) 。 (七) 学生完成习作后,可以办一期以 家乡的景物“ ”为主题的习作展览。 (八) 本次习作应该指导学生以写春天里的家乡景色为主。写其他季节的景 物也可以。第二单元:家乡环境; 在第一单元了解、 认识家乡环境状况与发展变化的基础上, 引导学生从多角度开 展认识和了解家乡历史与文化的学习。 教学内容从家乡人生活的变化切入, 沿着 我家居住条件的变化、 我家周围环境及交通的发展, 逐渐延伸到日常生活中, 从 人们日常生活中最为密切的穿着、 饮食的历史性变化, 进而转到学生比较熟悉的 学校生活的变化和儿童游戏的变化,让学生通过接触过去的玩具、生活用具等, 直接了解、体验生活中的智慧;从家乡名称的来历、历史传承、家乡的水等方面 的变化中, 多层面、 多角度地具体感受和理解家乡历史的变迁、 沿革和社会的巨 大进步,产生热爱家乡、 愿为家乡的明天做出贡献的想法。 同时通过对家乡历史 和文化的挖掘,培养他们乐于探索、善于思考的科学态度。 目标: 1、从家庭生活、学校生活及家乡生活的体验和今昔对比等活动中,感受生活的 延续和所发生的巨大变化。 深化尊重历史, 珍惜今天享有的一切, 以及热爱家乡 的积极情感, 提升可持续发展及环境保护的意识。 在各种学习活动的互动中, 体 会探究、比较、合作的价值,勤于思考,乐于与同学们共同学习。 2 、能够对具体事物进行探索、比较、分析,得出合乎事物发展逻辑的认识,能 够与同学们合作完成学习任务。愿意在学习活动中积极发表自己的认识和看法, 能够较为客观和公正地认识过去,

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    • 内容提供方:zjr1736
    • 审核时间:2020-09-25
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