广东省执信中学等四校2009-2010学年高一下学期期末联考试题（语文）.doc

2009学年第二学期期末考试 语　 文 命题人：高一备课组 统审人：温媛 审核人：刘文岩 本试卷共６页，26小题，满分为150分，考试用时150分钟。 注意事项： １．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的班级、姓名、学号分别填写在答题卡上的相应位置上。 ２．选择题每小题选出答案后，用２Ｂ铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；不能答在试卷上。 ３．非选择题务必用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡的各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 一、基础知识和能力（4题，共12分） 1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 (３分) A. 偌大/承诺 酽酽/俨然 契约/锲而不舍 B. 喑哑/熟谙 渲染/晕眩 瘐毙/阿谀奉承 C. 淆乱/崤山 饶舌/扰民 筵席/垂涎欲滴 D. 锋镝/谪戍 孱头/自惭 黜恶/相形见绌 2．下列词语中没有错别字的一组是 (３分) A. 艰苦卓绝 冥玩不化 潸然泪下 同仇敌忾 B. 心荒意乱 无精打采 沧海一粟 出言无壮 C. 名副其实 连锁反应 一筹莫展 断壁残垣 D. 语无伦次 聊以慰籍 如座针毡 绵亘千里 3.下列各句中加点的词语，使用不恰当的一句是 (３分) A.章学诚的观念有助于消除学界的门户之见，更有助于丰富和发展中国传统史学。 B.领导干部要站在历史的高度，见微知著，因势利导，正确处理人民内部矛盾。 C.谢安身处朝堂，在情势危急、举朝震恐的时候，却能谈笑自若，处之泰然。 D.他这栋房子位于铁路周边，过往列车的发出振聋发聩的轰隆声令他辗转难眠。 4.下列关于文学常识的表述，有误的一项是 (３分) A. 孔子是儒家的创始人，他的言行主要记录在《论语》中，南宋大儒朱熹把《论语》和《大学》、《孟子》、《中庸》合编为“四书”，至此始有“四书”之名。 B. 李商隐是盛唐著名诗人，他的诗多抒写时代乱离的感慨和个人失意的心情，尤以无题和咏史最为出色，哀怨的基调和迷离的意境是其诗歌突出的特点。 C. 盛唐出现了两大诗歌流派：以高适、岑参为代表的边塞诗派和以王维、孟浩然为代表的山水田园诗派。其中王维的山水田园诗被苏轼誉为“诗中有画，画中有诗”。 D. 韩愈字退之，是唐代古文运动的领袖。他倡导“文以载道”，打破了六朝以来内容空洞、堆砌辞藻的浮艳文风，在中唐文坛形成了一股散文革新的浪潮。 二、文言文阅读（5题，共18分） 齐桓晋文之事（节选） 《孟子》 齐宣王问曰：“齐桓、晋文之事? 可得闻乎？” 孟子对曰：“仲尼之徒无道桓文之事者，是以后世无传焉，臣未之闻也。无以，则王乎？” 曰：“德何如，则可以王矣？” 曰：“保民而王，莫之能御也。” 曰：“若寡人者，可以保民乎哉？” 曰：“可。” 曰：“何由知吾可也？” 曰：“臣闻之胡龁?曰：王坐于堂上，有牵牛而过堂下者。王见之，曰：‘牛何之？’对曰：‘将以衅钟?。’王曰：‘舍之！吾不忍其觳觫，若无罪而就死地。’对曰：‘然则废衅钟与？’曰：‘何可废也？以羊易之。’不识有诸？” 曰：“有之。” 曰：“是心足以王矣。百姓皆以王为爱也，臣固知王之不忍也。” 王曰：“然。诚有百姓者。齐国虽褊小，吾何爱一牛？即不忍其觳觫，若无罪而就死地，故以羊易之也。” 曰：“王无异于百姓之以王为爱也。以小易大，彼恶知之？王若隐其无罪而就死地，则牛羊何择焉？” 王笑曰：“是诚何心哉？我非爱其财而易之以羊也，宜乎百姓之谓我爱也。” 曰：“无伤也，是乃仁术也，见牛未见羊也。君子之于禽兽也，见其生，不忍见其死；闻其声，不忍食其肉。是以君子远庖厨也。” 王说，曰：“诗云：‘他人有心，予忖度之。’──夫子之谓也。夫我乃行之，反而求之，不得吾心；夫子言之，于我心有戚戚焉。此心之所以合于王者，何也？” 曰：“有复于王者曰：‘吾力足以举百钧，而不足以举一羽；明足以察秋毫之末，而不见舆薪。’则王许之乎？” 曰：“否。” “今恩足以及禽兽，而功不至于百姓者，独何与？然则一羽之不举，为不用力焉；舆薪之不见，为不用明焉；百姓之不见保，为不用恩焉。故王之不王，不为也，非不能也