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Unit 10 Can you play the guitar? 导学案
（第1 课时） Section A (1a-2c)
【学习目标】： 1. 熟练读出，书写本节课的表示爱好的单词．
2 ．熟练的谈论表示能力的话题，以及自己的意愿． .
【学习重点】：学会谈论自己或别人的能力 .
【学习过程】：
一、自主学习（教师寄语： Many hands make light work. ）
学习任务一 : 认读并书写本课单词 ．.
1. 个人自读，记忆单词．
2. 小组互相检查读、写情况．
3 . 写出下列单词并展示．
吉他 _________ 跳舞 __________ 游泳 __________ 唱歌 ___________
国际象棋 _____________ 画画 ___________说话 , 说________________
4. 在小组内核对答案 .
5. 完成 1a 将单词与图画匹配 .
学习任务二 : 学会谈论自己的能力并询问他人的能力 .
1. 听录音完成 1a, 排序
2. 让学生理解并复述听力对话 . 并和你的同学编新对话 .
3. 练习下面的对话 :
Can you ? Yes,I can. No, I can't. .
4. 听录音 . 圈出你听到的俱乐部
English club art club music club chess club swimming club
5. 两人一组 , 利用上面的俱乐部来练习下面的对话 .
A: What club do you want to join? B: I want to join
学习任务三 : 通过学习 2 的对话 , 学生可以就询问能力方面展开交际
1. 补全 2 中的对话
2. 两人一组 , 交流答案 , 相互翻译
3. 两人交流展示 .
二、合作共建（教师寄语： Many hands make light work. ）
讨论如何询问第三人称能力的句型
Can he sing ? Yes, he can . No, he can't.
Can Tom speak English? Yes,he can. No, he can't.
What club does he want to join? He wants to join the chess club.
三、系统总结（教师寄语： No man can do two things at once.)
总结一下在这节课中你所学的俱乐部的名称
四、【诊断评价】 （教师寄语： Never do things by halves ）
（一）按要求写出下列单词或短语
说英语 _____________ 弹吉他 _____________ 象棋俱乐部 _____________
下象棋 ______________ 英语俱乐部 _____________ 音乐俱乐部 __________
美术俱乐部 ___________ 游泳俱乐部 _____________ 参加 ___________
（二）选择
1. Can you ________ English?
A. speak B. talk C. say D. tell
2. Can he __________ basketball?
A. pl
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