五年级体操山羊(分腿腾越)教学设计.pdf

1、 指导思想 本节课以新体育课程标准为依据坚持 健康第一“ ”的指导思想始终贯彻 以学“ 生发展为中心 ”重视学生的主体地位， 关注学生个体发展的不同需求让每个学生 都能在愉悦的氛围中积极主动参与各种游戏活动，适应各种环境的变化并从中 学到简单的技术动作和基本能力，为学生终身体育打下坚实的基础。 二、 教材分析 支撑跳跃是小学生很喜欢的体育项目之一 , 这项体育活动锻炼身体效果好 具有实用意义。它能促进身体全面发展特别对增强下肢和肩带肌肉的力量有显 著的作用，同时能够提高弹跳能力及越过障碍和轻巧落地等技能发展灵敏、协 调等身体素质。培养学生勇敢、顽强、勇于克服困难的优良品质。 三、 学生分析 本节课是针对小学高年级学生设计的 , 学生的运动系统 , 心血管系统 , 呼吸 系统的功能还没有完善 , 动作的难度不要过大 , 以免影响学生的健康。 这一时期 的学生已有自己的见解 , 在授课时对学生的见解和建议要认真对待 , 尊重学生的 正确意见。这一时期的学生情感易波动 , 心理压力较大 , 教师通过教学使学生融 入音乐和动作中 , 减缓压力 , 树立自信心 , 提高学习效率。 对在练习中出现的自卑 心理 , 挫折心理等要正确引导和鼓励。 4、 教学与学法 （一）教法：1. 讲解示范法：通过讲解示范使学生更好的学习山羊分腿腾越技 术与方法。 2. 分解法：让学生从简单到难的学习， 使学生更容易掌握技术动作。 （二）学法：1. 观察模仿练习法： 发展学生的创造能力， 充分体现学生的主体性。 2. 团队合作学习法：通过小组的练习，一方面可以相互促进能力的 提高，另一方面培养学生的团队意识和协作能力。 5、 教学内容 本节课教学内容有以下两点： 1. 体操 分腿腾越 2. 体能训练 六、教学目标 1、认知目标 通过体会和练习山羊分腿腾越的辅助动作，学会山羊分腿腾越的技术动作要 领和辅助动作的名称。 2、技能目标 使 75%以上的学生能熟练完成山羊分腿腾越的辅助动作， 15%的学生能模仿 做出山羊分腿腾越辅助动作。 3、情感目标 学生练习中乐意接受老师的指导，能主动参与练习，敢于发表不同见解，有 创新意识。同时能团结协作，刻苦训练与同伴合作完成练习。 7、教学重难点 重点 : 助跑的节奏 踏跳时机的准确 顶肩、推手要有力 难点 : 动作协调 腾空的高度 落地稳 8、场地器材 体育馆、山羊、垫子 9、安全防范 要提高安全意识，加强保护措施，把保护与帮助结合起来。除了教师外，还 应该在每个练习点安排学生参加保护与帮助。 体操分腿腾越教案 课型 实践课 班级 五（一） 人数 35 执教教师 李维汉 教学 1. 分腿腾越 内容 2、素质（深蹲起） 1、认知目标 学 通过体会和练习山羊分腿腾越的辅助动作，学会山羊分腿腾越的技术动作 要领和辅助动作的名称。 习 2、技能目标 使 75%以上的学生能熟练完成山羊分腿腾越的辅助动作， 15%的学生能模仿 目 做出山羊分腿腾越辅助动作。 3、情感目标 标 学生练习中乐意接受老师的指导，能主动参与练习，敢于发表不同见解， 有创新意识。同时能团结协作，刻苦训练与同伴合作完成练习。 场地 体育馆、垫子 3-4 块、山羊一只 器材 安全 要提高安全意识， 加强保护措施， 把保护与帮助结合起来。除了教师外， 还 防