最新人教数学五年级上册教学课件第8课时 用计算器探索规律(教学课件).ppt 12页

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  • 2020-09-25 发布

最新人教数学五年级上册教学课件第8课时 用计算器探索规律(教学课件).ppt

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    小数除法 人教版五年级数学上册 第8课时 用计算器探索规律 3 一 情境导入 谁能说说看这是什么? 今天就让我们一起来学习用计算器探索规律。 二 新课探究 0.3636… 4÷11= 0.4545… 5÷11= 1÷11=0.0909… 2÷11=0.1818… 3÷11= 0.2727… (教科书35页例9) 例9 用计算器计算下面各题。 你发现了什么规律? 是被除数的9倍。 0.3636… 4÷11= 0.4545… 5÷11= 1÷11=0.0909… 2÷11=0.1818… 3÷11= 0.2727… 09 18 27 36 45 它们的商都是循环小数。 循环节 规律 是被除数的9倍。 是被除数的9倍。 是被除数的9倍。 是被除数的9倍。 0.5454… 0.7272… 商是整数部分为0的循环小数,循环节是9的倍数,被除数是几,循环节就是9的几倍。 不计算,用发现的规律直接写出下面几题的商。 6÷11= 8÷11= 0.6363… 0.8181… 7÷11= 9÷11= 2222222.1111111 三 随堂练习 (教科书第34页做一做) 用计算器计算前四题,试着写出后两题的积。 3×0.7 3.3×6.7 3.33×66.7 3.333×666.7 3.3333×6666.7 3.33333×66666.7 = = = = = = 3.333333×666666.7 = 2.1 22.11 222.111 2222.1111 22222.11111 222222.111111 你能用发现的规律接着写出下面一个算式吗? 四 培优训练 1. 根据333667×3=1001001填空。 333.667×6=( ) 2002.002 33366.7×9=( ) 300300.3 3336.67×12=( ) 40040.04 3336.67×18=( ) 60060.06 1001001÷3336.67=( ) 300 1001.001÷333667=( ) 0.003 1001001÷333.667=( ) 3000 10010.0÷333.667=( ) 30 17.666… 12 111111.222222 2. 先用计算题计算前三题,找出规律,再把后面几题补充完整。 3×4 3.3×3.4 3.33×33.4 3.333×333.4 3.3333×3333.4 3.33333×33333.4 = = = = = = 11.22 111.222 1111.2222 11111.22222 159÷9 = 16.555… 149÷9 = 15.444… 139÷9 = 14.333… 129÷9 = 13.222… 119÷9 = 12.111… 109÷9 = 3. 先找出规律,再按规律填数。 (1)4,1.2,0.36,0.108,( ) , ( )。 (2)1.6,4,10,( ),( ),156.25。 0.0324 0.00972 25 62.5 (3)1.5,0.75,0.375,( ),( )。 0.1875 0.09375 一起说一说你是如何找规律的。 五 课堂小结 用计算器探索规律 在探索规律时,有时要根据计算结果寻找规律。可以用计算器 算出结果,再观察发现规律。 课后作业 1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。

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    • 审核时间:2020-09-25
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