最新人教数学五年级上册教学课件第8课时 用计算器探索规律（教学课件）.pptVIP

小数除法 人教版五年级数学上册 第8课时 用计算器探索规律 3 一 情境导入 谁能说说看这是什么？ 今天就让我们一起来学习用计算器探索规律。 二 新课探究 0.3636… 4÷11= 0.4545… 5÷11= 1÷11=0.0909… 2÷11=0.1818… 3÷11= 0.2727… (教科书35页例9) 例9 用计算器计算下面各题。 你发现了什么规律？ 是被除数的9倍。 0.3636… 4÷11= 0.4545… 5÷11= 1÷11=0.0909… 2÷11=0.1818… 3÷11= 0.2727… 09 18 27 36 45 它们的商都是循环小数。 循环节 规律 是被除数的9倍。 是被除数的9倍。 是被除数的9倍。 是被除数的9倍。 0.5454… 0.7272… 商是整数部分为0的循环小数，循环节是9的倍数，被除数是几，循环节就是9的几倍。 不计算，用发现的规律直接写出下面几题的商。 6÷11= 8÷11= 0.6363… 0.8181… 7÷11= 9÷11= 2222222.1111111 三 随堂练习 (教科书第34页做一做) 用计算器计算前四题，试着写出后两题的积。 3×0.7 3.3×6.7 3.33×66.7 3.333×666.7 3.3333×6666.7 3.33333×66666.7 = = = = = = 3.333333×666666.7 = 2.1 22.11 222.111 2222.1111 22222.11111 222222.111111 你能用发现的规律接着写出下面一个算式吗？ 四 培优训练 1. 根据333667×3=1001001填空。 333.667×6=（ ） 2002.002 33366.7×9=（ ） 300300.3 3336.67×12=（ ） 40040.04 3336.67×18=（ ） 60060.06 1001001÷3336.67=（ ） 300 1001.001÷333667=（ ） 0.003 1001001÷333.667=（ ） 3000 10010.0÷333.667=（ ） 30 17.666… 12 111111.222222 2. 先用计算题计算前三题，找出规律，再把后面几题补充完整。 3×4 3.3×3.4 3.33×33.4 3.333×333.4 3.3333×3333.4 3.33333×33333.4 = = = = = = 11.22 111.222 1111.2222 11111.22222 159÷9 = 16.555… 149÷9 = 15.444… 139÷9 = 14.333… 129÷9 = 13.222… 119÷9 = 12.111… 109÷9 = 3. 先找出规律，再按规律填数。 （1）4，1.2，0.36，0.108，（ ） ， （ ）。 （2）1.6，4，10，（ ），（ ），156.25。 0.0324 0.00972 25 62.5 （3）1.5，0.75，0.375，（ ），（ ）。 0.1875 0.09375 一起说一说你是如何找规律的。 五 课堂小结 用计算器探索规律 在探索规律时，有时要根据计算结果寻找规律。可以用计算器 算出结果，再观察发现规律。 课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。