诚信群文阅读教学设计课题.pdfVIP

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实用文档 《诚信》群文阅读教学设计 设计理念:较高质量的课堂生活,必须拓展教学目标,不仅要考虑学 生获得知识方面的收获,也应包括态度价值观的改变。诚实守信是中 华民族的传统美德,每个人都有自己独有的生活环境与空间,生活方 式的不同,决定了他认识事物的角度不同,因此在价值观上会有一定 的偏差,以至于丢失了这一基本的美德。为此,我以课本中的文章为 依托,以课外读物为载体,设计了《诚信》这次群文阅读:这次阅读 共三篇材料, 分别为:《手捧空花盆的孩子》《狼来了》《曾子杀猪》 《诚实的报偿》。本次阅读以诚信为中心展开,用一篇课文和一个民 间故事,一个古代传说和一个身边的故事阐释了诚信的重要性。通过 这样几个故事,让学生知道诚实守信的基本含义,懂得诚实守信是中 华民族的传统美德,现代社会更需要诚实守信。让我们鄙视虚假和不 守信用的行为,对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。希 望通过此次教育,能引起部分同学们对不诚信行为的重视,做一个守 诚信的小公民. 教学内容:《手捧空花盆的孩子》《狼来了》《曾子杀猪》《诚实的报偿》 教学重难点:1、读故事,从中了解“诚信”。 2、增强学生自信,引起部分同学们对不诚信行为的重 视,做一个守诚信的小公民. 教学准备:组文 教学过程:一、故事导入。同学们都听过《狼来了》的故事吧?这个 文案大全 实用文档 故事中的小孩的羊为什么会被狼吃了呢?(自由回答)没错,就是因 为他撒谎,因为他不诚实,所以失去了村民对他的信任。诚信,是我 们中华民族的传统美德,因此我们每个小学生都应该做一个将诚信的 人。 我们今天就要来学习有关诚信的文章,这节课有点特殊,平时 我们一节课只讲一篇文章,而这节课 我们要讲四篇文章,有信心完 成任务吗?做好准备开始了! 二、阅读材料一 《手捧空花盆的孩子》 自由读材料,思考: 1.国王发给孩子们的花种都是( )了的,这样的种子是不能培育 出美丽的( )的。 2.雄日十分( )地培育花种。 3.在规定的日子里,其他的孩子都端着鲜花盆去见国王,但没被国王 选中。而雄日手捧( ),却被国王选作继承人。这是因为雄日 做人( )。 4、当许许多多穿着漂亮衣服的孩子,捧着盛开着鲜花的花盆涌上街 头,国王看到这一切,一点也不高兴,那他会怎么说呢? 5 、 学 了 《手 捧 空 花 盆 的 孩 子 》 一 课 后 , 我 懂 得 了 。 三、阅读材料二《狼来了》思考: 1、你们喜欢放羊的孩子吗?为什么不喜欢他?放羊的孩子说谎以后 造成了哪些不好的后果? 文案大全 实用文档 教师小结:小孩由于说谎结果:羊全部被狼咬死,自己也差点被狼吃 掉,我们大家不能说谎,要做一个诚实的孩子。 2、平时生活中应该怎样做才是诚实的表现呢? 引导:做了错事应该怎么办?不是自己的东西能不能拿?能不能说 谎? 3、这则故事告诉我们:大家做人应诚实,不以通过说谎来达到自己 的目的。更不能以说谎去愚弄他人。 四、阅读材料三思考: 1、妻子从街上回来,是不是会真的兑现诺言,杀猪给孩子做肉吃呢? 读读第一段。 2、妻子阻止曾子杀猪,曾子又是怎样和妻子说的? 3、曾子为什么要把猪给杀了? 这则寓言故事给我们什么启示? 4、曾子杀猪后,又发生了什么事情?你们想知道吗,那就认真 听老师给你们讲故事。 (曾子杀猪后,妻子和他一起为孩子烧了一锅香喷喷的猪肉,孩子开 心地吃起来,向父母投去信任的目光。他们的做法直接感染了孩子, 一天晚上,曾子的小儿子刚睡下又突然起来,从枕头下拿起一把竹筒 向外跑,曾子问他干什么?孩子说,这是我从朋友那里借来的竹筒, 文案大全 实用文档 说好了今天还,再晚也要还给人家,不能说话不算数啊!曾子笑着把 儿子送出了家门。) 5、总结:《曾子杀猪》的故事虽然发生在古时候,和我们现在的时代 不同了,但是在我们现实生活中也经常发生,大人说话不算数所有的 孩子可能都会有感受,大人撒谎有时候是迫于无奈,但终究是不对的。

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