网络环境下教与学的反思-cq2004.pptx

How to recognize effective e-learning when you see it. Don’t just tell me, show me! ——M. David Merrill;用激情和智慧重塑教育 ——网络环境下教与学的反思  上海师范大学 黎加厚 Friday, July 31, 2020 常州;引言——我们在中小学建设网络的目的是什么？是为了促进下一代在知、情、技方面的高质量发展。;热身活动1：在歌声中走进教育信息化; 2004年，我国教育信息化进入了新的发展时期，发达地区的 “校校通”工程大规模建设已经基本完成。 已经实现了“校校通”的学校如何实现信息时代的高质量教育? ; 我们要认真研究和反思近几年教育信息化建设的经验和教训，探索在中国实现教育信息化的规律，及时调整我们的发展策略，避免重大的失误，真正实现跨越式的发展…… ;教育信息化初期发展中的问题（1）;“人灌”、“电灌”、“机灌”、“网灌”。 “满堂灌”、“满堂问”、“满堂转”。 研究型学习、任务驱动、PBL的“简单化”、“泛化” 。 “网络探究”、“协作学习”、“资源型学习”的形式化。;在我们开展的各种基于网络的研究型活动中，学生真正学到了什么？他们对学习的知识真正理解了吗？ 我们对教育信息化的巨大投入，真正在教学中发挥了作用吗？学生的学业成就提高了吗？;信息化教学的有效性;探索教育信息化的规律 ;信息技术促进学生和教师的发展;如何提高信息化教学的有效性——从教师的课堂教学活动开始;信息技术与教师的课堂教学活动结合;备课;常州市信息化环境下教与学说课亮点;信息化环境下教与学进一步深化的重点;什么是最有价值的教育？;;课程问题的设计——问题的类型;;;基本问题（ Essential Questions ）;单元问题（ Unit Questions ）;内容问题(Content Questions);参考教案实例，可以模仿，然后逐步修改完善。 考虑你平时教学这个单元时，学生每次提出的问题，注意学生最感兴趣的是什么。 根据新课程标准，判断你的学生在中小学阶段对本单元需要理解、记忆和掌握什么。 头脑风暴，将你的问题与几位伙伴分享与讨论，收集大家的思路来修改你的问题。 先用自??的语言写下问题，以捕捉基本的想法，然后，再改写为儿童的语言。 象学生那样想象和提问。;德育教育融入各学科课程教学中;网络时代课堂教学的有效性的探索; 高质量教学的一个重要组成部分，是利用信息技术帮助教师改进教学评价，促进教学反思和交流，帮助教师在教育叙事中成长，在反思中走向研究型教师。;教育叙事、Blog与教师的成长;什么是教育叙事;教育叙事研究对教师专业发展的意义;怎样写叙事报告：;Blog与教育叙事研究相结合;什么是“Blog”(博客)？;Blog在创造一种新的学习方式;Blog在教学中的应用; ??4、 课堂协作—— 在学校内外都可以访问；让数量不限的学习者能够参与到群体学习和交流过程中????5、 教学反思记录—— 能够让教师写下自己的教学心得，并且与周围的群体交流，分享，在这一过程中进一步提高认识????6、 研究性学习日志—— 可以把研究性学习的进度、学生体会、教师指导建议和外界资源链接等放在博客上????7、 叙事研究工具——通过数字方式把一个个“教学故事”归类记录在博客中，便于今后的研究，作为使用博客的积累效应。;教育信息化的新平台——Blog与教育;上海师范大学教育技术系研究生教学Blog网站;为什么我们的Blog网站叫“东行记”？;为什么我们的Blog网站叫“东行记”？;为什么我们的Blog网站叫“东行记”？;为什么我们的Blog网站叫“东行记”？;优秀的中小学教师Blog ;教育Blog的新发展;教育Blog的新发展;教育Blog的新发展;教师如何建立自己的Blog;教师在信息化教育中成长;阶段I: 集中培训;阶段II: 课堂教学实施;阶段III: 从整合走向创新;;The End;1、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。7月-207月-20Friday, July 31, 2020 2、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。07:53:4507:53:4507:537/31/2020 7:53:45 AM 3、越是没有本领的就越加自命不凡。7月-2007:53:4507:53Jul-2031-Jul-20 4、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。07:53:4507:53:4507:53Friday, July 31, 2020 5、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。7月-207月-2007:53:4507: