普查与抽查教师案.docVIP

课题：普查和抽样调查　 新授案 设计人 许立川　 审核人 韦宏 审批时间20１３.5．26 学习目标: 1．了解并掌握:普查、抽样调查、总体、样本、个体这些基本概念; 2.在调查中,会选择合理的调查方式. 学习重点: 1.掌握普查与抽样调查的区别与联系; 2．掌握总体、样本及个体间关系. 学习难点： 1．获取数据时,选择哪种调查方式较好,何时用普查,何时用抽样调查，并能说明理由； ２．应用意识的培养,设计方案. 课 型：新授课 导学过程: 一、复习检测： 　1.你班全体同学秋季入学时的身高（厘米）是通过哪种方式获得的（ 　 　) A．问卷调查 　 B．查阅资料　　 C.实地调查 　 D.实验 　2.晓明从网络上了解的NBA球员的身高(厘米):2.2６,2.1６，２．１1,2.12， 2.11，2.１1，2.１3,２.1１,２.16，2.13,他收集此组数据的方式是＿_____＿______; 3.近年来，人们对白色污染的现象越来越重视。下面是小亮对自己家某一周内丢弃的塑料袋数目的记录（单位:个)5，7，3,8，４，7,8. 上述数据是小亮通过_______＿ 的方式收集的。 二、自主学习,小组交流: 讨论问题： 1)航天飞机上使用的零配件质量要求非常高，它们的质量如何进行调查？ ２）工商部门要检查某烟花厂生产的烟花爆竹的质量,又如何进行调查呢？ 总结概念： (1）抽 样　调查: 　 　 　 　 　　 　　　 　 (2）总 　　体： 　　 　 　　　 　 　 　　　　 　　 　 　 (3）个 　 　 体:　 　 　 　 　 　　　 　　 　 　 　 （４)样 　本： 　 　 　　　 　　 　　 　 　 （5)样 本　容量： 　　 　 　　　 　 　　 　 　 三、自主学习，合作探究: 例1.为了准确了解全国人口状况，我国每10年进行一次全国人口普查。 指出总体、个体;调查目的：考察我国人口年龄构成. 　总体：具有中华人民共和国国籍并在中华人民共和国境内常住的人口年龄． 　　个体：符合这一条件的每一个公民的年龄. (1)你能用普查的方式调查某一天离开你所在地区的人口流量吗?为什么？ （２)你愿意采用普查的方式了解一批日光灯管的使用寿命吗？为什么？ 四、拓展提升: 1.下列调查中，分别采用了哪种调查方式? （1)为了了解浦河中学初一新生的身高情况,抽取我们(３)班４4名同学进行测量。 （2)为了了解我们（3）班每位同学对《幂的运算》这一章的掌握情况,眭老师举行了一次考试。 （３）为了了解浦河中学初一新生的体重情况，对所有学号是5的倍数的同学进行调查。 （4）非典时期,我国每日公布疫情的有关数据的收集方式。 2.指出以下问题中的总体、个体、样本、样本容量各是什么? (1）为了了解某厂一季度生产的12万台电视机的寿命,从中抽取20台电视机进行检测。 (2）为了了解参加某运动会的20０0名运动员的年龄情况,从中抽取50名运动员的年龄。 ３.你认为下列调查应当用普查还是抽样调查?并简单说明理由。 （1)为了给浦河中学初一(３）班全体同学订做校服,调查身材情况． (２)了解某灯泡厂生产的同一型号灯泡的使用寿命. 五、达标检测: 1、下列调查方式合适的是 （ 　 ) A.为了了解炮弹的杀伤力，采用普查的方式。 B.为了了解全国中学生的睡眠状况，采用普查的方式。 Ｃ．为了了解人们保护水资源的意识,采用抽样调查的方式。 Ｄ．对载人航天器“神州五号”零部件的检查,采用抽样调查的方式。 2、为了作三项调查:①了解炮弹的杀伤半径;②审查书稿有哪些科学性错误； ③考查人们对环境的保护意识。其中不适合作普查而适合作抽样调查的个数是 （　 　)（Ａ)0 　 (B)１ (C）２ 　　 　（D)3 六、教后反思：