六年级上册语文作业讲析课件-第18课夜莺之歌(B组)_北师大版 (共11张PPT).ppt 11页

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  • 2020-09-25 发布

六年级上册语文作业讲析课件-第18课夜莺之歌(B组)_北师大版 (共11张PPT).ppt

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    一、 课内阅读。;□人□战争一开始□这里就没有人了□ □孩子不慌不忙地回答□ □ 刚刚开火□村子就着火了□大家喊着□野兽来了□野兽来了□ □就都跑了□ □“蠢东西!”中尉想着心事,(   )地冷笑了一下。;3.“夜莺倒是只有一个”中的“夜莺”对小男孩来说,指的是_______________________;在德国中尉听来,是指______________。 4.“野兽来了”指_________________。这句话一语双关,既____________,又让敌人觉得___________________。可见孩子的________与________。;二、 课外阅读。;铁甲军。谁知,这支“铁甲军”也是脓包,一来就连吃败仗,几乎弄得溃不成军,只好退守莲花岩上,补充弹药兵员,准备卷土重来。 这天,莲花岩梁子上来了个跛脚的放牛娃,他牵着一头肥溜溜的大牯牛,嘴里哼着山歌,让牛儿自由自在地在何团房子周围吃草。何团里有个狡猾的探子名叫独眼龙,不久就注意起他来了。???牛娃在前面走,独眼龙就在后面跟,放牛娃走到哪里,独眼龙就跟到哪里。放牛娃一撮嘴,学起各种清脆的鸟叫,别的鸟一听他叫,都飞来飞去围着他叫。这些,独眼龙却没在意,只是紧紧地跟着他一步也不离地转了半天。;这时,密林中的王得发已从鸟叫声里得到了需要的情报。看看太阳就要落山了,放牛娃骑上牛背正要走,探子上去一把拉住他,二话不讲,就往团部里送。放牛娃学着一种尖厉高亢的鸟叫声,告诉王得发:“敌人抓住我了,我决不会怕他们,快把消息带给连长,今夜就来消灭他们。”③ 这晚,我军夜袭何团,一举就把何团消灭了。可是,找遍何团的住房,却再也找不见那个小机灵鬼了。有人说,他在敌人面前坚强不屈,被敌人拷打,他找了个机会,跳窗子翻墙跑了;又有人说,他在敌人的追赶下,跳下了几十丈深的莲花岩……小机灵鬼不见了,但莲花岩、彪水岩一带却出现了一种美丽的小鸟,羽毛红得像火烧云一样,会唱各种鸟儿唱的歌,所以大家都叫它火云鸟。;1.联系上下文理解词语。 溃不成军:____________________________________ 高亢:________________________________________ 2.文中三处用引号的作用分别是什么?请选择。(填序号) ①____ ②____ ③____ A.表示直接引用的部分。 B.表示否定、反义、借用或讽刺。 C.表示具有特殊含义的词语。;3.文中画“——”的句子中省略了什么?请你补上省略部分的内容,并说说文章为什么要交代人们对小机灵鬼的各种猜测。 ____________________________________________________________________________________________________ 4.联系全文说说你对画“——”句子的理解。 __________________________________________________ 5.你认为小机灵鬼是一个怎样的人? __________________________________________________;三、 片段练笔。 小夜莺把敌人带进了游击队的包围圈,请结合课文想象一下,小夜莺此时此刻会想些什么,做些什么?写一段话,150字左右。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;四、 拓展积累。 读一读,背一背。 1.得道者多助,失道者寡助。——孟子 2.天时不如地利,地利不如人和。——孟子 3.不战而屈人之兵,善之善者也。——孙武

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    • 审核时间:2020-09-25
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