六年级上册语文作文辅导课件-30.巨人的花园 l 西师大版 (共12张PPT).ppt

巨 人 的 花 园;我来说题目： 在口语交际与综合学习课的基础上，我们了解到，在我们这个年龄阶段，每个同学都喜欢想象，尤其是在看到一幅有趣的画面时，那么学习了本学期的课本，你对本书中那些丰富多彩的插图是不是很感兴趣？看到它们你想象到了什么？请充分发挥你的想象力，写一篇想象作文。注意想象要切合实际，内容要具体生动。;专家来引导： 怎样写好想象类作文的习作？ 第一：想象作文必须展开丰富的想象。 如果你对流逝的时光、古老的历史有一种“揭开谜底”的欲望，你可以把时光想象成是可以倒流的；如果你学习感到困倦了，你可以把自己想象成一只鸟，一条鱼，一匹马：如果你看到一位身患绝症的病人在死亡线上挣扎，你可以把自己想象成一盒药丸，一位名医……每个人的兴趣爱好不同，生活经历不一样，因此，每个人想象的内容都不一样，因为想象本来就应该是各种各样、丰富多彩的。 第二：想象作文要符合真实的情理。 上过天，下过海，再广阔的空间还是在我们脚下的大地。想象不是“胡思乱想”，它总是在事实的基础上展开，在现实的基础上“想象”，只有以生活为基础，想象才能成立，才能合情合理。有的同学在写《假如我是校长》时说：“假如我是校长，我要向全校同学宣布，每天只上两节文化课，一节数学课，一节语文课，第三、四节是选修课，选修课有电脑、绘画、舞蹈、游泳等，下午的时间大家自由支配，可以去郊游，去游乐园滑旱冰等，更重要的是没有作业……”应该说这位同学的大胆设想是对的，尤其是根据自己的爱好选上选修课，这可以提倡。但就文化课来说，只学两门功课，不符合飞速发展的时代要求；下午时间自由支配，家里、街头、公园……不就到处是游荡的孩子了吗?这种想象合理吗?再有，一个校长能随便做出这样的决定吗?显然，这种想象不符合现实。;名师作点评： 快乐的宇宙航行 星期六晚上，我拿着自己的课本，躺在床上不停地欣赏里面的插图。看着看着，我慢慢地进入了梦乡…… 光阴似箭，转眼就到了2040年。（ “光阴似箭”用的很不错。）一个偶然的机会，我当上了“旋回”号太??激战飞船的船长。 一日清晨，我和炮手李遨登上飞船去乌兰星座访问。8点整，飞船启航，当我们正要冲出地球大气层的时候，遇上了太空霸王国的两艘飞船。于是，一场太空战斗开始了。 （选择自己熟悉的动画片式题材编故事，写起来更顺手。） 我沉稳地操作着方向盘，飞船忽而下沉，忽而升高，好不容易甩掉了这两艘飞船，我长长地松了一口气。忽然，红外线双面雷达的屏幕上，出现了两个黑点，“不好!”我一声惊呼。（一松一紧，扣人心弦。） 原来，那两艘该死的飞船又跟上来了，肯定是他们失掉了我们这个目标不死心，又到处搜索，终于找到了我们。说不定，他们会用激光炮和导弹击毁我们。“哼，好家伙，幸亏被我发现了！”我边说边把飞船的速度升到最高档，飞船“嗖”地一下蹿出了30多公里，我又命令炮手李遨准备激光炮和导弹，准备还击。同时，又把超光速音响弹发射到地球上，报告了我在太空中的情况。接着，炮手向一艘飞船发射激光弹，但被他们躲过了。同时，他们也向我们还击。我忙升起防弹板，保护飞船，然后叫炮手继续发射激光炮和导弹，那两艘飞船还击得更加猛烈了。但由于我和炮手的密切配合，我们已经取得了优势，我的心情也慢慢地平静下来了。突然，红外线双面雷达屏幕上出现了一朵菊花状的蓝色火焰，那是他们的一艘飞船被激光炮击中了。我们终于干掉了一个劲敌。（战斗进行得很激烈。） 我长长地吁了一口气，叫炮手放慢还击速度。可是，情况却突然发生了变化：我们的船尾一阵轰响，原来是喷筒被敌人炸毁了。我恨得咬牙切齿，一边命令电脑机械手，重新安装好一个喷筒，一边命令炮手赶紧还击。终于，另一艘飞船也被我们炸了，我高兴极了。 休息了一会儿，我又驾着飞船，直奔乌兰星座飞去。7天之后，我又回到了地球，向迎接我们的首长详细地汇报了这次惊险的太空激战…… 突然，一阵铃声把我惊醒。我睁开眼睛一看，天已经大亮了。我的飞船也没了，我禁不住笑了起来。 ;简评：在跟随小作者经历了一场激烈的太空大战之后，读者也不免会长吁一口气，真是太惊险刺激了。从全文布局来看，作者主要描写了自己作为“旋回”号太空激战飞船的船长在一场太空战斗中的经历。作者描绘十分详细，有缓有急，有声有色。;外星上的奇妙见闻 我们全班要去木星参观。我们61个人乘上HI—999号飞船飞向木星。（第一段语言很简洁） 我们在飞船里有说有笑，不一会儿就到达目的地——木星。木星人十分热情地迎接我们这些远方的客人，木星外交部长也驾着他那“超时速”木星牌车，接我们上他家做客。（介绍初到目的地的情形。） 大概过了三分钟(木星时间)，我们就到了外交部长家，大家一边喝着既解渴又能补充体力的“木星牌天然水”，一边看着幻景电影，稍作休息。 几分钟后，我们上了外交部长的另