普通高中信息技术新课程标准简介(同名25607).doc 22页

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  • 2020-09-25 发布

普通高中信息技术新课程标准简介(同名25607).doc

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    普通高中信息技术新课程标准简介 国家教育部完成了高中新课程方案和15个学科课程标准的实验稿,信息技术作为技术领域中的一个科目,《普通高中技术课程标准(实验)》(信息技术)已正式颁布。新课程标准的内容共有:课程的基本理念、课程设计思路、课程目标、内容标准(信息技术基础、算法与程序设计、多媒体技术应用、网络技术应用、数据管理技术、人工智能初步)、实施建议(教学建议、评价建议、教科书编写建议、课程资源的利用与开发)、案例等六个部分。下面分别作简要的介绍。转发省教厅《关于举办“2004年广东省中小学新课程优秀教学资源平审活动” 通知》?一、课程的基本理念    1、提高信息素养,培养信息时代的合格公民。 2、营造良好的信息环境,打造终生学习的平台。 3、关注全体学生,建设有特色的信息技术课程。 4、培养解决问题的能力,倡导运用信息技术进行创新实践。 5、注重交流与合作,共同建构健康的信息文化。 二、课程设计思路 1、课程设计特点:第一、信息技术应用能力与人文素养培养相融合的课程目标;第二、符合学生身心发展需求的课程内容;第三、有利于学生全面发展与个性发展的课程结构形式。 2、课程模块: 高中信息技术课程包括必修和选修两个部分,共六个模块。 必修部分只有一个模块“信息技术基础”(2学分,共36个学时),建议在高中一年级第一、二学期开设。与九年义务教育阶段相衔接,是信息素养的基础,是学习后续选修模块的前提。选修部分包括“信息技术基础”、“算法与程序设计”、“多媒体技术应用”、“网络技术应用”、“数据管理技术”、“人工智能初步”,每个模块2学分。 高中信息技术课程总学分为2+2+(x)其中必修2学分,选修2学分,建议有条件的学生再加修x学分。每个学生必须修满4学分,才能取得高中毕业资格。 三、课程目标 总目标是培养学生的信息素养。信息素养包括:信息的获取、加工、管理、呈现与交流的基本能力;对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力;流畅地发表观点、发表思想、开展合作并解决学习和生活中的实际问题的能力;遵守道德与法律法规,形成与信息社会相适应的价值观和责任感。高中学生信息素养提升具体体现在:? (1)知识与技能  (2)过程与方法  (3)情感态度与价值观?四、内容标准 包括一个必修模块和5个选修模块: 必修2学分:信息技术基础 选修 2+(x)学分:算法与程序设计、多媒体技术应用、网络技术应用、数据管理技术、人工智能初步 必修模块:信息技术基础包括2个主题:信息处理与交流、信息技术与社会。 选修模块1:算法与程序设计有3个主题:计算机解决问题的基本过程、面向对象程序设计语言初步、算法例举。 选修模块2:多媒体技术应用有3个主题:多媒体技术与社会生活、多媒体信息采集与加工、多媒体信息表达。 选修模块3:网络技术应用有3个主题:因特网应用、网络技术基础、网站设计与评价。 选修模块4:数据管理技术有3个主题:数据管理基本知识、数据库建立使用与维护、数据库应用系统。 选修模块5:人工智能初步有3个主题:知识及其表达、推理与专家系统、人工智能语言与问题求解。 五、实施建议 第一、教学建议:结合教学实际,探索行之有效的教学方法和教学模式。 第二、评价建议:   (一)评价原则 1.强调评价对教学的激励、诊断和促进作用,弱化评价的选拔与甄别功能 2.发挥教师在评价中的主导作用,创造条件实现评价主体的多元化 3.评价要关注学生的个别差异,鼓励学生的创造实践 (二)评价内容与评价方式 1.综合运用各种过程性评价方式,全面考察学生信息素养的养成过程 2.评价与教学过程相结合,动态把握、及时引导学生情感、态度和价值观的形成 3.纸笔测验和上机测验相结合开展总结性评价 (三)评价的组织实施 1.选用评价方式时要结合实际情况和具体评价目标,体现针对性和效益性 2.合理应用信息技术进行教学评价,提高评价效率 3.提高信息技术教师教学评价的专业技能,加强团队合作 第三、教科书编写建议: (1)要强调适应性 (2)要体现科学性、通用性和前瞻性 (3)要联系实际培养学生利用信息技术解决问题的能力 (4)要突出特色、强调创新 (5)要渗透人文精神,贯穿社会责任感的培养 第四、课程资源的利用与开发建议 信息技术课程资源是课程得以实施的重要前提,要十分重视课程资源的利用与开发,建议从以下三个方面考虑。 (1)基础设施与设备 (2)教学信息资源 (3)师资队伍建设 六、案 例 通过三个具体的案例来说明新课标在教学中实施的方式。(略) 课程性质 ?信息技术既是一个独立的学科分支,又是所有学科发展的基础。信息技术既是一个重要的技术分支,又已经深化为改造人类生产与生活方式的基本手段。信息技术因信息交流需要而产生和发展,信息技术的进步又

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    • 审核时间:2020-09-25
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