二年级语文下册课件第一单元古诗二首第一课时部编本.ppt

? 31 是谁给孩子们带来这么多 的快乐？是美丽的春天。孩子 们陶醉在这万物复苏，生机盎 然的祥和的春光里，尽情地奔 跑，尽情地玩耍！春天的美丽 与孩子们的身影融合在一起， 使高鼎仿佛回到了儿时，情不 自禁地笑了。于是，写下了这 首诗。 诗情画意 空白演示 在此输入您的封面副标题 1. 古诗二首 （第一课时） 版 本：教育部审定 2016 义务教育教科书 小学语文 章 节：二年级下册 第一单元 春天 ? 2 1. 认识“莺、拂、堤、柳、醉” 5 个生字，会写“诗、 村、童” 3 个生字。 2. 能正确、流利地朗读古诗《村居》，并能背诵积累。 3. 想象画面，能用自己的话说出诗句描述的春天美景。 学习目标 ? 3 说起春天，你会想到什么呢？ ? 4 ? 5 诗 shī 书写提示 1. 左窄右宽，左短右长。 2. 右边“寺”的上半部分是“土”， 第三笔横最长，覆盖下面的“寸”字。 ? 6 ? 7 村 cūn “木”字瘦瘦 左边站， 最后一笔是小点。 “寸”的横稍稍低， 最后点点要对齐。 书写提示 ? 9 “村居”什么意思？ 给“村”和“居”组个词语 。 村：乡村。 居：居住。 村居：在乡村居住。 理解诗题 ? 10 清代诗人 高鼎 晚年隐居 乡村，当春天来临的时候， 他把自己看到的春天的景色 写进《村居》这首诗。 诗人笔下的春天什么样 呢？ 了解诗人 ? 11 1. 听老师读古诗，听准字音。 2. 自己读古诗，读准字音。 3. 读古诗给身边的家人听。 初读古诗 ? 12 yīng 莺 我会认字 ? 13 fú 拂 我会认字 dī 堤 liǔ 柳 zuì 醉 ? 14 fú 拂 我会认字 佛——拂（换一换） 吹拂 春风拂面 ? 15 我会认字 dī 堤 土 + 是——堤（加一加） 河堤 堤坝 堤：用土或石等材料修筑的挡水 的高岸。 ? 16 我会认字 liǔ 柳 柳叶 柳条 柳枝 柳绿花红 ? 17 我会认字 zuì 醉 喝醉 陶醉 沉醉 ? 18 拂 我会认字 堤 柳 醉 ? 19 这两行诗，你会读吗？ ? 20 1. 老师读每一行的前四个字，请你 来接读后三个字。 2. 老师读一句，你读一句，合作读诗。 3. 把自己当成小诗人，读一读整首诗 吧！ 我会读诗 ? 21 有句话叫：诗中有画，画中有诗。在诗 人高鼎的笔下，春天美在哪儿呢？请你读一 读前两行诗，说一说吧！ 诗情画意 ? 22 春天的小草很美 。小草在春雨的滋润下，从松 软的泥土里，悄悄地探出了脑袋儿。 我们学过的课文《四季》中写着：草芽尖尖， 他对小鸟说：我是春天。 你能读出春天小草的生机勃勃吗？ 诗情画意 ? 23 春天真美！ 几只欢快的黄莺在空中自由自在地 飞舞着歌唱。小朋友，如果黄莺会说话，它会说些 什么？ 小黄莺也喜欢美丽的春天。带着对小黄莺的喜 爱，请你再来读一读这两行诗吧！ 诗情画意 ? 24 杨柳在春风的吹拂下轻轻摆动，就像跳起优美的舞蹈。 它用碧绿柔长的柳枝轻轻抚摸堤岸呢。难怪诗人说：“拂 堤杨柳”。 诗情画意 ? 25 看！柳枝都碰到堤岸上啦！来一阵风轻轻吹拂，柔软 的枝条就舞动起来，就像在轻轻抚摸着堤岸。你的手臂就 是柳枝，桌子就是堤岸，边读诗边做动作，好吗？ 诗情画意 ? 26 早春二月，小草长出嫩芽儿，黄莺飞来飞去唱着歌， 杨柳长出了嫩芽儿，在春风中翩翩起舞，用细长的柳枝抚 摸着堤岸。这如诗如画的春光真让人陶醉啊！想象着画面， 美美地读一读前两行诗吧！ 诗情画意 ? 27 诗人陶醉在这美丽的春光里，还有谁也被这美 丽的景色吸引来了呢？看一看图，读一读后两行诗。 诗情画意 ? 28 散学：放学。 东风：春风。 纸鸢：风筝。 诗情画意 ? 29 孩子们放学后早早地回来了，他们趁着这和煦 的春风放风筝呢！ 诗情画意 ? 30 瞧，图上的孩子们一边跑一边放着风筝，多开 心啊！你能读出他们的开心吗？ 诗情画意