部编版八年级上册(2017) 语文 第三单元 第11课《与朱元思书》复习课件 (共28张PPT).pptVIP

与朱元思书 吴均 文言文复习思路（背熟 ） 1、文学常识：作者 朝代 出处 2、重点文言词语（注释+课本标记） 3、重点句子翻译（注意重点词语落实） 4、内容理解： 例子：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍 1）写了什么：富春江水的清澈和深。 2）怎么写的（写法：运用夸张写出水之深，运用正面描写和侧面描写相结合的手法写出水之清。 3）情感、思想（对富春江水的喜爱和赞美） 4）赏析语言：运用夸张写出水之深，运用正面描写和侧面描写相结合的手法写出水之清，表达了作者对富春江水的喜爱和赞美。 与朱元思书 文学常识： 作者（ ），字（），（）朝（）文学家。 吴均 书庠 南朝 梁 风烟俱 净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍 甚箭，猛浪若 奔。 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 颜色 表约数，“左右”。 独一无二。绝，极点 顺、随 消散 都。 相同，一样 飘散、移动 向东，向西 从 到 水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 青白色 急流 可以看到底，毫无障碍， 像 比箭还快 飞奔的马 译文： 风停了，烟雾都消散了，天和山是一样的颜色。（船）随江流飘荡，任凭船儿向东向西。从富阳到桐庐，一百里左右，奇山异水，天下独一无二。 水都是青白色，清澈的江水千丈也能见到底。游动着的鱼儿和水底细小的石子，一直看下去可以看到底，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的大浪就像飞奔的马。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈； 争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟 相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 使人看了有寒意的树 凭借 爬的高，伸的远 形容水声清越 相互和鸣 笔直地向上，直插云天。 争着向上 冲击 和谐之声 不停地叫。转，同“啭”，鸟婉转地叫。 断 停止 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 在上面，名词作状语。 好像 稀疏 互相掩映 看见 筹划 树枝 这里比喻 极力追求名利的人。 至 平息 通返，归、还。 译文： 高山凭借着高峻的山势，争着向上，这些山峦仿佛都在争着向高处和远处伸展，。 争着向高处生长，笔直地向上，直插云天。形成无数个山峰。 泉水冲击着山石，泠泠的发出清越的声音； 美丽的鸟儿互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。 蝉儿不停的叫，猿猴不住的啼。 像鸢一样，极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息追逐功名利禄的心； 那些治理政务的人，看到这些幽美的山谷，就流连忘返。 横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗。 1、清澈 2、湍急 侧面描写 （比喻夸张） 水色——水皆缥碧 水深——千丈见底 水中——游鱼细石，直视无碍 急湍甚箭，猛浪若奔 （夸张） 正面描写 静 动 　2 、作者从哪几个方面描写异水？用了什么方法？ 1、总领全文山水特征的是哪一句？全文结构有什么特点？ 奇山异水，天下独绝。 总分式 3、读第3段，思考：作者从哪两个方面描写奇山？作者有什么感受？ 1、视觉 2、听觉 含蓄的表达了鄙弃官场名利的思想和避世退隐的高洁志趣，爱慕美好自然的情感。 泠泠的泉声 嘤嘤成韵的鸟声 千转不绝的蝉声 百叫无绝的猿声 夹岸高山 皆生寒树 负势竞上 互相轩邈 争高直指 千百成峰 （化静为动） （以声衬静） 5、本文兼从视觉和听觉两方面写景，请从这两方面入手圈出写得好的字词句，并谈谈好在何处 从听觉来写： “泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。”（1）泉水泠泠，嘤嘤成韵，蝉声不断，猿啸无绝，组成了一部美妙的大自然交响曲，使人产生亲临其境之感。（2）以声写静，反衬山谷的幽静。 中考精练： 一、重点字词：?（一）词类活用现象（找出活用的词，讲清用法并解释）：猛浪若奔＿＿＿，?????????????? 互相轩邈＿＿＿，???????? 斗折蛇行＿＿＿，从小丘西行百二十步＿＿＿，???? 其岸势犬牙差互＿＿＿＿ （二）通假现象：蝉则千转不穷??????? ，?? 窥谷忘反?????? ，?????? 略无