三年级下册信息技术《看图片-输文字》教学设计.pdf

第三课 看图片，输文字 知识与技能： 学会用 Shift 键切换英文字母大小写输入状态。 过程与方法： 学会切换中英文输入状态。 情感、态度与价值观： 学会中英文混合输入的方法。 教学重点： 学会中英文输入状态交替输入中英文字符 教学难点： 快速输入中英文输入法状态 课时安排： 1 节课 教学过程： 一、开阔视野 1、向学生展示教材 P13 图片，让学生抢答，根据学生的回 答图示中依次出现中文名称和英文名称。 2、展示教材 P14 “看图片，跟我写”，引导学生看图、分 角色进行问与答。 3、展示收集的一些图片、英语课本，引导学生观察、思考。 倾听学生发言，小结学生发主：在日常学习中，我们还会遇 到中文和英文混写的情况。 4、出示课题：第 3 课 看图片，输文字 二、探究活动 1、展示教材 P15 图 3－2，引导学生在实物键盘中找两个 Shift 键并让学生说一说这两个键的使用方法。 2、活动主题一：制作中英文对照词汇表 （1） 打开记事本程序； （2 ） 在记事本中输入教材 P16 第 3 题。 教师巡视指导。 小结：输入键盘左区的大写英文字母： 用右手小拇指按住右 边的 Shift 键，用左手手指击打键盘左边的字母键。 输入键盘右 区的大写英文字母： 用左手小拇指按住左边的 Shift 键，用右手 手指击打键盘右边的字母键。 （3 ）指名学生在教师机演示通过单击任务栏上的中文输入 法状态图标，选择全拼输入法。同时，让学生在实物键盘中找到 两个 Ctrl 键和一个空格键，如教材 P15 图 3－3 所示。 （4 ）教师演示操作步骤： A、切换到全拼输入法状态后，屏幕上弹出输入法工具条 此时，电脑处于中文输入状态。 B、在记事本中输入文字：长颈鹿。 C、按住 Ctrl 键，再按空格键。 此时键盘处于英文输入状态。 D、在记事本中输入： giraffe 。 E、返回键盘中文输入法状态：按住 Ctrl 键，此时键盘切换 成中文输入状态。 F、在记事本中输入：大象。 G、让学生完成 P13 中四个小动物的中文名称与英文名称输 入并保存。 三、创新活动 活动二：学生分层实践任务 1、 基础任务：完成 P15 至 P16 的第 1 题、第 2 题。 2、 加强任务：完成 P17 的第 4 题。 3、 提高任务： P17 中的创新活动。 四、自我评价 会通过 Shift 键切换键盘状态 ☆☆☆ 会通过 Ctrl 键切换中英文输入状 ☆☆☆ 态 掌握中英文混合输入方法 ☆☆☆ 遇到困难时的表现 □自己解决 □请教他人