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六年级英语上册第四单元A部分说课稿 Unit 4 I have a pen pal Part A let’s learn 说课人：上程小学 谢冬香 一、说教材 今天，我说课的内容是六年级上册Unit4 I have a pen pal ， Part A Let’s learn. 板书课题：Unit4 I have a pen pal part A Let’s learn. let’s learn部分属于词汇教学，英语词汇是英语学习的基石。词汇包括音、义、形三个结构要素，词汇教学的目标就是帮助学生掌握词汇的音、义、形，并且能够在交际活动中运用所学词汇进行交流。 本节课学习的词汇:dancing, singing，reading stories, playing football,doing kung fu . 二、说教学目标 1、 教学目标：学生能够听、说、读、写以下单词和词组。dancing, singing， reading stories, playing football,doing kung fu 2、教学重难点： （1）用What are your hobbies?句型谈论兴趣。 （2）动词-ing形式的变化规则。 三、说教学过程 本节课的教学过程由复习旧单词、学习新词汇、巩固单词、句型操练等四部分组成。 1、Warm up 首先复习五年级已学过的旧知识，用多媒体出示:dance,sing,read stories,play football,do kung fu. 2、出示新词汇 dancing, singing，reading stories, playing football,doing kung fu （1）注意观察、对比新旧词汇，有什么区别？ 汇报： a.给动词加了- ing b.dance,去掉e再加 ing 拓展：还有哪些动词也是去掉e再加 ing?如：take,make,have… （2）发音规律：ing发[iη] （3）学生根据音标、拼读单词，可以大大提升他们记忆词汇的效果。 （4）听录音磁带，跟读。 （5）带读，齐读。 3、词汇巩固 (1)抽读单词卡片。 (2)看口形猜单词。 (3)做动作，读单词。 4、句型操练 ---What are your hobbies? ---I like… 板书以上句型 注意：hobby的单复数形式；like后接动词的ing形式。 (1)师生互问。 (2)学生小组互问。 5、教学小结 用课件回顾动词ing大家庭。 情况 变化 原形-ing形式 一般动词 加-ing wash—washing read—reading 以不发音字母e结尾的动词 去掉e，再加-ing make—making write—writing 以重读闭音节结尾的动词且末尾只有一个辅音字母 双写最后的辅音字母，再加-ing run—running swim—swimming 四、说板书 Unit 6 I have a pen pal Part A let’s learn dance dancing sing singing read stories reading stories play football playing football do kung fu doing kung fu ---What are your hobbies? ---I like…