《学校管理改进方案》.docxVIP

学校管理改进方案 改进方案能有效对相关问题进行处理，改善状况。下面 就是XX分享的学校管理改进方案，一起来看一下吧。 学校管理改进方案篇一 一所学校，要从管理中获得 可持续发展的动力，仅靠人治是远远不够的，制度的完善才 是根本之道。由于两校合并，管理人员重复，我首先对学校 的行政进行了明确的分工，同时提倡分工不分家，让各位行 政人员各司其职，责权相配；然后通过问题式推进，发动全 体教职工把学校日常工作中存在的问题提出来，能顺便提出 解决措施的更好，以此来不断完善管理制度。在开学第一学 期内，学校根据提出的问题相继出台了《魏村中学教职工岗 位常规》《魏村中学月考核制度》 《魏村中学行政、教师、工 勤人员月考核表》《魏村中学教研组长、 备课组长月考核表》 并把这些考核结果纳入了奖励性绩效工资方案之后乂发现 奖励性绩效方案中“大锅饭”味道还是很浓，乂出台了《魏 村中学文明办公室考核方案》，并对《魏村中学教学质虽考 核方案》和《班主任考核方案》重新进行了修订，也纳入绩 效工资方案中，然后由教代会表决通过。这些核心制度既保 障了学校的平稳过渡，乂达到了强化执行力的目的，规范了 学校的教育教学秩序，提高了全体教职工的工作效率，促进 了学校发展。近两年我们一直在对以上制度和方案进行不断 修订和完善，并对考核措施不断优化。 质虽是学校的生命线，质虽是学校的尊严。围绕质虽加 速提升年，学校制定了四步方略，即向管理要效益，向师资 要质虽，向科研要效率，向宣传要生源。 向管理要效益。1.德育为首，彰显育人特色。走动式家 访。班主任以高度的责任意识和服务意识开展走动式家访。 主题班会资源共享。德育处要求每个班每学年至少开一节面 向全校的主题班会课。以活动促内化。通过开展文明礼仪教 育等活动促使学生把良好的规范内化在平时的行动中。 2.课 堂转型，全面提升教学质虽。学校始终把课堂教学作为增效 的主阵地，教科室在20xx年就领衔一个市级减负增效课题， 20xx年下半年组织所有一线教师去如皋的搬经中学观摩课 堂教学模式。XX年，我区教研室提出板块三串教学设计和小 组学习模式。20xx年我校被教研室定为课堂转型试点学校。 3.体艺教育白花齐放。学校认真贯彻落实《学校体育工作条 例》，每年举办体育节，积极参加体育竞赛，促进了学生的 全面发展。 向师资要质虽。1.师德教育常态化。通过制定并学习《魏 村中学行风建设公开承诺书》，提高师德修养，严守师德规 范。2.营造青年教师发展的良好氛围。学校对青年教师的发 展成立了领导小组，主要由校长负责，各处室各司其责。 3. 创新青年教师的发展途径。学校要求每位青年教师制定一个 三年专业成长规划，要求教师去认真对照，逐年实施。 向科研要质虽。为了引导、鼓励教师开展教育教学研究 工作，学校在根据校情的基础上精心设计了三个课题：德育 方面、教学方面、综合类。然后分别指定三位优秀青年教师 领衔，教科室专人负责这三个课题的过程开展指导，这样既 提升了青年教师的教育教学理念，乂增强了他们的实践能力。 加强宣传，不断提升学校荣誉。学校一方面抓内部管理，提 升办学质虽，另一方面主动对外宣传， 学校主要通过校园网、 电子显示屏、各类活动以及各种会议，有意识地宣传目前学 校师生积极向上的精神面貌、取得的各种办学成果，从而不 断提升学校的对外形象和声誉。 20xx年，我区教育文体局站在管理的制高点上， 提出了 安全、质虽、特色、文化的办学主题词，给学校指明了工作 方向。学校从合并第一天起就十分重视精神文化建设， XX年 上半年提出了学校新的办学理念：激发潜能，发展个性，校 训：崇德兼善、知行合一，并在学校的整体环境布置和工作 中逐步渗透。20xx年在充分讨论的基础上提出了学校的校园 文化“：博”文化，并制定了 “博”文化的推进方案，希望 通过后面的三年，在师生的思维方式和行为方式中能看到魏 中“博”文化的标识。学校是改变了，学校的努力和成效也 得到了学生、家长、社会的普遍认可，但问题也紧跟而来： 1.由于学校教师年龄结构偏大，如何突破高级教师的发展瓶 颈，充分发挥他们的“传帮带”作用；2.课堂转型快三年了， 如何构建一个符合本校实际的模式； 3.如何营造充分体现本 校文化的氛围；如何创品牌、创特色； 4.经费的紧张等都是 我们要努力解决的课题。展望未来，让我们且思且行，为了 学校的发展，为教育的均衡发展负起自己的责任，做出自己 应有的努力。 学校管理改进方案篇二 学校管理应该提供促进教 师和管理者自身发展所需的环境和条件。一要努力培植团结 协作、关系和谐的学校精神文化，为全体教师树立共同的发 展目标并鼓励全校教师“协同合作” ，从而形成凝聚力推动 学校的发展。二要创设教师不断学习与反思的校园文化，促 进教师之间相互学习借鉴，促进自我反思，形成