部编八年级上册语文各单元知识点汇总.docx

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部编八年级上册语文各单元知识点汇总 第一单元 第?1?课《消息二则》 1.?文?学?常?识 《新?闻两?则》?作者?毛?泽?东?,伟大?的革?命家?、军?事家?、思?想家?,?文学?家,?书法 家,?新中?国的?缔造?者?。代?表作?品:?《沁?园?春雪?》《?长征?》《?论?持久?战》?等?。 2.?文?章?思?想?内?容 《我?三十?万大?军胜?利?南渡?长江?》作?者用?富?有感?情的?笔调?,简?明?扼要?地报?道了 渡江?战斗?的过?程,?赞?扬了?人民?解放?军英?勇?善战?的精?神,?也从?侧?面反?映出?国民 党军?队军?心涣?散、?毫?无斗?志的?状况?。 《人?民解?放军?百万?大?军横?渡长?江》?新闻?报?道了?人民?解放?军百?万?大军?胜利?横渡 长江?的战?况,?歌颂?了?我军?英勇?善战?的精?神?,展?现了?人民?解放?军?的英?雄气?概, 给全?国人?民和?全军?将?士以?极大?的鼓?舞,?对?瓦解?敌军?斗志?、鼓?舞?我军?士气?起了 很大?的作?用。 3.?重?点?字?词 芜(?w?ú)湖 击?溃(?ku?ì) 督(?d?ū)战 绥?靖(?su?í?j?ì?ng?) 阻 遏(è) 荻?(?d?í) 港 摧枯?拉朽?(?xi?ǔ) 歼?(?ji?ā?n?)?灭 要塞?(?s?à?i?) 杜?聿(?y?ù) 明 锐不?可当?(?d?ā?ng?) 第?2?课?《?首?届?诺?贝?尔奖?颁?发?》 1.?文?学?常?识 诺贝?尔奖?,是?以瑞?典?著名?的化?学家?、硝?化?甘油?炸药?的发?明人?阿?尔弗?雷德?贝恩 哈德?诺贝?尔的?部分?遗产?作为?基金?在?1900?年创?立的?,于?1901?年首?次颁?发。诺 贝尔?奖分?设物?理学?、?化学?、生?理学?或医?学?、文?学及?和平?五个?奖?项。 消息 是用?概括?的叙?述方?式?,比?较简?明扼?要的?文?字,?迅速?及时?地报?道?国内?外新?近发 生的?、有?价值?的事?实?的一?种文?体。?一般?来?说,?消息?由标?题、?导?语、?主体?、背 景和?结语?五部?分构?成?。 2.?文?章?思?想?内?容 本文?是路?透社?的一?篇?新闻?,它?介绍?了首?届?诺贝?尔奖?颁发?的时?间?、地?点、?获得 者和?原因?,并?补充?说?明了?诺贝?尔奖?的资?金?来源?、资?金管?理和?评?议情?况,?是一 篇典?型的?新闻?报道?。 3.?重?点?字?词 颁(?b?ā?n?)发 仲?裁(?zh?ò?ng c?á?i?) 遗嘱(?zh?ǔ) 巨?额(é) 第?3?课?《?“?飞?天?”?凌空?》 1.?文?学?常?识 新闻特写 是指?采用?类似?于特?写?的手?法,?以形?象化?的?描写?作为?主要?表现?手?段,?截取?新闻 事件?中最?具有?价值?、?最生?动感?人、?最富?有?特征?的片?段和?部分?予?以放?大,?从而 鲜明?地再?现典?型人?物?、事?件、?场景?的一?种?新闻?体裁?。它?通过?一?个片?段、?一个 场面?、一?个镜?头,?对?事件?或人?物做?出形?象?化的?报道?。 2.?文?章?思?想?内?容 本文?采用?特写?的形?式?叙述?了吕?伟跳?水的?过?程以?及产?生的?反响?,再现?了“?5136?” 这一?跳水?动作?的优?美?,具?有浓?厚的?文学?色?彩,?表达?了对?运动?员?的赞?美之?情和 身为?中国?人的?骄傲?之?感。 3.?重?点?字?词 凌(?l?í?ng?)空 翘?(?qi?á?o?)?首 轻盈?(?y?í?ng?) 由衷 (?zh?ō?ng?) 悄(?qi?ǎ?o?)然 屏?(?b?ǐ?ng?)息?敛声 眼?花缭?(?li?á?o?)?乱 震(?zh?è?n?) 耳欲?聋 第?4?课?《?一?着?惊?海?天》 1.?文?学?常?识 通讯 是运?用叙?述、?描写?、?抒情?、议?论等?多种?手?法,?具体?、生?动、?形?象地?反映?新闻 事件?或典?型人?物的?一?种新?闻报?道形?式。?它?是记?叙文?的一?种,?是?报纸?、广?播电 台、?通讯?社常?用的?文?体。 通讯?的特?点:严?格的?真实?性;报?道的?客观?性;较?弱的?时间?性;描写?的形?象性; 议论?色彩?较浓?。 通讯?的分?类:?它包?括?人?物?通?讯?和?事?件?通?讯?两类?,特?写也?是通?讯?的一?种。 2.?文?章?思?想?内?容 本文?抓住?歼?-15?舰载?战斗?机首?架次?成功?着?舰这?一最?具历?史意?义?的时?刻,?采用 现场?特写?的写?法,?生?动地?再现?了我?国航?母?舰载?战斗?机首?架次?成?功着?舰那?惊心 动魄?的一?刻,?流露?出?作者?强烈?的自?豪

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