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《14.蜜蜂》夺冠金版练习题
本次试卷满分为:100 分
姓名:______________班级:______________准考证号:______________
一、我会选 (共10 题 60 分)
1、 (6分)阅读 《蜜蜂》文段,回答问题。
蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到哪里,它总是可以回到原处。我想做个试验。
一天,我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂
窝旁等着,自己带着蜜蜂,走了四公里路,打开纸袋,在它们身上做了白色记号,然后放
了出来。那二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。这时候刮
起了狂风,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。我想,它们飞得这
么低,怎么能看到遥远的家呢?
文段中, “听说”这个词表明了什么?
A、为下文做铺垫,说明了法布尔是个爱做试验,性格多疑的人。
B、表明了法布尔做试验的原因,体现了他不盲目轻信和严谨的工作态度。
C、说明法布尔认为结论完全错误,所以想进行试验,得出正确答案。
2、 (6分)阅读 《蜜蜂》文段,回答问题。
听说蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到哪里,它总是可以回到原处。我想做个试验。
一天,我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂
窝旁等着,自己带着蜜蜂,走了四公里路,打开纸袋,在它们身上做了白色记号,然后放
了出来。那二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。这时候刮
起了狂风,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。我想,它们飞得这
么低,怎么能看到遥远的家呢?
文段中,作者在试验过程中,让小女儿在蜂窝旁等着是为了 ( )
A、与其他蜜蜂区分。
B、和我一起放飞做了记号的蜜蜂。
C、掌握蜜蜂飞回来的时间。
3、 (6分) 《蜜蜂》一课中,哪句话体现了作者严谨的科学态度?
A、听说蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到哪里,它总是可以回到原处。
B、我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着蜜蜂,走了四公里路,打开纸袋,在它们身上
做了白色记号,然后放了出来。
C、在回家的路上,我推测蜜蜂可能找不到家了。
D、蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。
1
4、 (6分)改为陈述句:它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?
A、它们飞得这么低,能看到遥远的家。
B、它们飞得这么低,不能看到遥远的家。
C、它们飞得这么低,可能看到遥远的家。
5、 (6分)选择恰当的关联词,使句子通顺。
蜜蜂依靠的 ( )超常的记忆力, ( )一种我无法解释的本能。
A、不是……而是……
B、尽管……还是
C、虽然……但是……
6、 (6分)选择恰当的关联词,使句子通顺。
( )蜜蜂逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物, ( )它们确确实实飞回来了。
A、不仅……而且……
B、因为……所以……
C、尽管……但是……
7、 (6分)选词填空:根据他的长相和年龄,我 ( )他才是小明的哥哥。
A、猜测
B、推测
C、预测
8、 (6分)词语搭配: ( )蜜蜂
A、吸取
B、采集
C、修建
D、捕捉
9、 (6分)根据拼音选择词语:在高速公路上 nì xiàng 行驶非常危险。
A、逆向
B、逆风
C、内向
10、 (6分)选择加引号字的正确读音:他整天闷闷不乐,大 “概”生活上遇到了困难。
A、kǎi
B、gài
C、gǎi
2
二、多选题 (共2 题 8 分)
1、 (4分)学习了 《蜜蜂》这篇课文,我们从中得到了什么启示?
A、我们也要像法布尔那样,勤于观察,善于思考,勇于实践,这样才能发现并解决问
题。
B、法布尔通过实验证实了蜜蜂具有超强的记忆力,充分说明了 “实践出真知”这一道
理。我们也要大胆实践。
C、我们在学习过程中,要有探究精神,要和同学们积极合作探究,找到正确答案。
2、 (4分)选择正确的描写手法:她手拄拐杖,满脸洋溢着喜气,手里拿着红纸出了门。
A、外貌描写
B、心理描写
C、神态描写
D、动作描写
三、我会填 (共3 题 32 分)
1、 (8分)改为 “被”字句。 (不要忘记标点,标点计入评分)
我把蜜蜂放在纸袋里。
__________
2、 (8分)写出加引号词语的反义词:我的家乡在 “遥远”的地方。__________
3、 (16分)选字填
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