原创力文档- 1、本文档共5页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
泰戈尔诗两首
一．教学目标：
1. 通过反复诵读，进入诗歌描写的意境，体会诗中表达的思想感情和情趣。
2. 在理解的基础上熟读泰戈尔的两首诗，并在熟读之中加深理解，进一步鉴赏诗歌中
的佳妙之处。
二．教学重难点
1. 体会诗中表达的思想感情和情趣。
2. 学会鉴赏诗歌中的佳妙之处。
三．教学课时：一课时
四．教学步骤
（一）导入
猜猜诗句的作者
? 使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。
Let life be beautiful like summer flowers and death like autumn leaves.
? 我的心是旷野的鸟，在你的眼睛里找到了它的天空。
My heart, the bird of the wilderness, has found its sky in your eyes.
? 如果你因错过了太阳而流泪，那么你也将错过群星了。
If you shed tears when you miss the sun, you also miss the stars.
（二）学情预测——尝试填一填
《金色花》的作者是 （国籍） ，他是著名诗人、作家、社会活动家。代表作
有《 》、《 》、《 》和长篇小说《 》等。其中因为作品《 》于 1913 年获诺贝
尔文学奖。诗歌格调清新，具有民族风格，对印度文学的发展影响很大。
《吉檀迦利》是泰戈尔最著名的一部诗集，收诗 103 首。“吉檀”是“歌”、“歌曲”
的意思，“迦利”是“双手合十”，代表敬仰之意。《吉檀迦利》的字面意义就是“献给神
的诗”。
（三）初 读
? 1. 提取生字词，注意字音字形
? 2. 概括《金色花》的内容。
? 3. 确认内容之后，你觉得该怎么读诗歌中的三句对话？
? 诵读技巧：
? 1、朗读：读准字音节奏，注意语气语调
? 2、内容：结合彼时情境（语境）， 符合人物身份个性， 体察人物思想
情感。
（四）再 读
? 1. 如果整首读，你觉得要用怎样的语气，语调，语速？
? 亲切的语气、轻快的语调语速、饱含喜悦与温馨的深情
? 2. 学生范读
? 诗人描绘了哪几幅画面？请用简洁的语言概括。
? 3. 集体齐读
? 结合具体语句， 说说你读到了一个怎样的孩子？怎样的母亲？是否引起了你的
共鸣呢？
补充：云和波
妈妈，住在云端的人对我唤道
“我们从醒的时候游戏到白日终止； 我们与黄金色的曙光游戏， 我们与银白色的
月亮游戏。”
我问道：“但是，我怎么能够上你那里去呢 ?”
他们答道：“你到地球的边上来，举手向天，就可以被接到云端里来了。”
“我妈妈在家里等我呢，”我说，“我怎么能离开她而来呢 ?”
于是他们微笑着浮游而去。
但是我知道一件比这个更好的游戏，妈妈。
我做云，你做月亮。
我用两只手遮盖你，我们的屋顶就是青碧的天空。
住在波浪上的人对我唤道：
“我们从早晨唱歌到晚上； 我们前进又前进地旅行， 也不知我们所经过的是什么
地方。”
我问道：“但是，我怎么能加入你们队伍里去呢 ?”
他们告诉我说：“来到岸旁，站在那里，紧闭你的两眼，你就被带到波浪
文档评论（0）