蒙氏教学法初级培训 整合版.docx 75页

  • 1
  • 0
  • 0
  • 约1.49万字
  • 2020-09-28 发布
文档工具:
    1. 1、本文档共75页,可阅读全部内容。
    2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
    3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
    4. 文档侵权举报电话:19940600175。
    蒙氏教学法初级培训?整合版 1904?年——1908?年 任罗马大学教育学院 自然科学与医学课程得教授 启蒙阶段: 1907?年——1909?年 在罗马的罗伦斯开设 了第一所儿童之家 不 久,相继开了第二所儿童之家 19 08?年开设了第三所 米兰儿童之家 拓展阶段:1910?年——1952?年 1.?经意大利与瑞士政府认可,督促公立幼儿园 正式采用蒙氏教学法 2.?美国得麦克劳杂志发变了,以《在美国出发》 为主题的文章,长篇介绍蒙氏教学法 1914?年 荷兰儿童之家成立 1.?受意大利政府任命,为学校督导 1.?国际蒙特梭利协会在柏林成立 第一届蒙特梭利会议在丹麦举行,主题为 《新教育》 1.?《儿童之秘》 1.?《吸收性心智》 《了解你的小孩》 《发现儿童》 1949?年——1951?年 三次提名诺贝 尔奖候选人 1.?第九次(也是蒙特梭利最后一次)在伦敦亲 自主持蒙氏会议 1952?年?5?月?6?日 病逝于荷兰,享年 82?岁 教育活动 1.?放弃大学教授的工作,正式开始了她教育家 的生涯 2.?创建了儿童之家,开始了蒙氏教学法的实践 1.?先后应邀前往美、法、荷兰、西班牙、瑞典、 丹麦、印度等国,推广创建了教师培训中心 九次会议(蒙氏亲自主持的): 时间 1929?年 1932?年 1933?年 1934?年 地点 丹麦 法国 荷兰 意大利罗马 主题 新教育 关注儿童 透过教育看未来 儿童是新教育的主人 儿童在社会中的地位 1936?年 英国 1937?年 1938?年 1949?年 1951?年  丹麦 英国爱丁堡 意大利 英国伦敦 (提议延伸到青少年教育上) 和平与教育 成人于儿童的关系 从共同的基础出发,为了共同的目标同心协力 以教育协助儿童从出生到大学的心理自然发展 蒙氏教学法的传播 在中国的传播: 1949?年 北京大学张雪门先生吧蒙氏带到了 台湾 1985?年 台湾教育部门正式成立蒙特梭利教 育基金会 在大陆得传播: 20?世纪 蒙氏教育传入中国 1. 江苏成立蒙特梭利教学法研究会 2. 美国巴士第夫人来奖蒙氏教学法 在世界 蒙特梭利教育的理论和方法,经过一个世纪得风 风雨雨之后,风靡世界?132?个国家和地区,被称 为“日不落的教育”。 蒙氏的主要贡献: 六大基础理论 1.?环境适应理论: 环境包括幼儿园、家庭、社会、人际,自然显 性环境、稳性环境。 环境能主宰人得耳聪目明。 2.?独立成长理论 儿童在生长中所作出的努力,全部都是为了实 现独立的目的,而往往被成人(教师、家长) 剥夺。 3.?生命自然发展理论 生命是自然而然发展的,老师和家长都是在辅 导这一成长。 4.?吸收性心智理论 内在的助力使儿童对外界环境信息的刺激,满 足孩子的需求快速的储存并进行编辑,在特定 的时期以爆发的形式表现出来。 5.?工作人性理论 蒙氏教育是以工作为核心形成的教育体系,让 孩子在玩中学,以动手为主。蒙氏提倡的工作 是,让孩子在儿童之家通过工作,提高孩子的 自控,建立秩序感、专注力、注意力。 6.?奖惩无用理论 奖惩只是一种刺激手段,产生于非自然和强迫 的力量之下,蒙氏说:奖惩只会误导孩子的价 值观,只为名利而做事。 ? 创办儿童之家的教育模式 1907?年?1?月?6?日 在罗马罗伦斯的贫民 窟创办了世界上第一所儿童之家。 ? 研制教具 在理论的基础上,创造而成的,因为有教学意 义,所以成为孩子的工作材料。 教育内容和教育目的 一、有教具的教育内容 1.?日常生活 培养幼儿独立工作,确立自信,体验成长的喜 悦。独立解决问题的能力,耐心、专注力、秩 序感,合作与创造的能力。 1.?感官 培养幼儿的适应力、辨别力、 智能概括形成(思考力、专注力、独立),也 是语言的预备。 1.?数学 直接目的:透过幼儿期的生活经验,让 孩子熟悉数量,认知逻辑的数量概念, 系统的进行学习。 间接目的:培养幼儿对整体文化的吸收、 学习,以及形成人格是所需要的抽象力、 理解、力和判断力。 1.?语文 培养孩子具有良好的倾听习惯,逻辑思维能 力,以及记忆力的表达。 语文是人类沟通思想,传递意念,表达感情和 陈述需要的内在抽象行为得具体表白方式,也 是推销自己的最佳方法。表达者借助说写的方 式,传递自己的想法,接受者因了解得程度来 作回应。无论是表达者或者接收者,都需要掌 握语文的共同特性,才能达到相互了解的目 的。 1.?科学文化 在教给孩子观察自然现象的 过程中,激发孩子对大自然的热爱,并透过自 发性的学习,让孩子体验自然与真实。以及自 身的责任,并且激发孩子耐心、细心、爱心和 信心。 1.?其他:音乐、美术、手工、英语 二、教具以外的教育 1.?健康教育 1.?安全教育 1.?道德教育、爱、宽容 1.?性教育 1.?美感教育

    文档评论(0)

    • 内容提供方:lihuamei118
    • 审核时间:2020-09-28
    • 审核编号:8064103077003001

    相关文档

    相关课程推荐