五年级上册语文课件8小桥流水人家人教新课标23.pptVIP

初读课文 自主读文，要求：读准字音，读通句子。想一想：课文主要写了什么内容？表达出作者怎样的思想感情？ 合作学习，要求：小组轮流读课文，相互正音，交流识字方法和上面的问题。 概括大意 1.课文主要写了什么？ 课文主要描绘了小桥、流水、人家的美好景色和恬淡、闲适的生活情景。 尝试分段 2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？ 第一部分（第1自然段）：写小溪环绕村子，杨柳低垂水面，水鸟、流水相合的优美画面。 第二部分（第2-5自然段）：写作者对美好童年的回忆，介绍家乡人们恬淡、闲适的生活情况。 第三部分（第6自然段）：概括介绍家乡的人们安定、和谐的生活状况，来表达作者对家乡的向往和眷恋之情。 品读课文 细读课文，边读边想象课文描写的景象，体会作者是怎样表达思乡之情的，边读边在相应的句段旁作批注。 小组内交流，合作探讨。 小组汇报 品读课文 溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。 作者把柳枝随风飘动说成是婀娜的舞姿，这种赋予灵性的写法，使景物鲜活生动。 品读课文 有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。 表达了作者对家乡景物的喜爱与赞美。 品读课文 一条小小的木桥，横跨在溪上。我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送到远方。 　　我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。 品读课文 “我爱我的老家，那是我出生的地方。我家只有几间矮小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它。 * 第二单元 · 第八课 小桥流水人家 学习目标 １、识７个生字，读读记记“婀娜、舞姿、粼粼、波纹、干涸、点缀、涌现、潮湿、流通、舒服、印象”等词语。尝试应用词语练习表达； ２、正确、流利、有感情地朗读课文； 3、能运用边读边想象、抓关键词、联系自身生活体验等方法感悟作者的情感，读出自己的见解； 4、积累课文中优美的语句。掌握“借景抒情”的习作方法，并仿写； 5、想象小桥流水人家的美好景色及生活，体会作者对故乡的怀恋和思念之情。 谈话导入 “月是故乡明”，家乡——始终是令人魂牵梦绕的地方。今天，我们要学习一篇有关思念家乡的课文。 齐读课题 读题质疑 说一说，看到这个题目，在你的脑海里出现了怎样的画面呢？ 读题拓展 天净沙·秋思 马致远 枯藤\老树\昏鸦， 小桥\流水\人家， 古道\西风\瘦马， 夕阳\西下， 断肠人\在\天涯。 初读课文 课文的题目出自一首元曲，“小桥流水人家”写的是江南水乡的景色。那作者的故乡真的有大家想象的那样优美吗？让我们赶紧走进课文吧！ 字词学习 潺潺 婀娜 粼粼 舞姿 干涸 点缀 螃 蟹 波纹 浮现 潮湿 流通 舒服 印象 守望相助 hé zhuì páng xiè chán ē lín *