六年级上册七单元回顾提升课-良庄.docVIP

“回顾单元、总结提升”课 (第8课时) 一、教学目标 1.回顾本组课文内容，积累好词好句，并能学以致用，将明理和导行紧密结合。 2.学习选取、叙述、排列事例来说理的方法，深入对论说文结构的认知。 3.引导学生关注生活，及时了解天下大事，提高文化修养。通过阅读报纸，筛选新闻和归类剪贴，锻炼学生浏览、搜集、整合信息的能力，促进学生进一步养成读报的好习惯。 4.促进学生读报，引导学生关注生活，关注天下大事；学做剪报，将报纸进行二次利用，珍惜和合理利用资源。 二、教学重难点 重点 1.学习选取、叙述、排列事例来说理的方法，深入对论说文结构的认知。 2.借助搜集资料、制作简报、拓展阅读，培养围绕一个中心浏览、搜集、整合信息的能力，拓宽知识面，积累语言。 难点 1.通过阅读报纸，筛选新闻和归类剪贴，锻炼学生浏览、搜集、整合信息的能力，促进学生进一步养成读报的好习惯。 2.促进学生读报，引导学生关注生活，关注天下大事；学做剪报，将报纸进行二次利用，珍惜和合理利用资源。 三、前置性学习活动 1.搜集一些古诗句、报纸、精美图片等。 2.多媒体课件。 四、教学课时 1课时 五、教学过程 环节一、认识——自主阅读，整体把握 （一）激情导入 “书是人类进步的阶梯”。我们究竟能不能攀乘这阶梯走向进步呢？今天，我们一起回顾一下第七单元，去感受名家的读书之道，明白“读书有方”的意思。 （二）内容回顾，展示积累 1.课文回顾，积累词句。 正所谓“温故而知新”，请同学们用心回忆本单元的课文，在这单元的学习中你都有哪些收获？ （1）赏读本单元的词语 子聿 躬行 方塘 源头 徘徊 一鉴开 翱翔 探求 不懈 沈括 疑团 花岗石 耸立 铁砧 上瘾 诱惑 无影无踪 稀奇古怪 五彩缤纷 日新月异 瞬息万变 相辅相成 勤学好问 强健有力 能者为师 回肠荡气 层出不穷 息息相通 惊天动地 ①指名读词语；生齐读。 ②用以上代红字的词语练习说话。 ③这些词语中你还有没有不理解的？生可提出，如有，指班内其他同学帮助解决。 （2）赏读本单元的佳句 古人学问╲无遗力，少壮工夫╲老始成。 纸上得来╲终觉浅，绝知此事╲要躬行。 我们从小养成了勤学好问的习惯，就好比╲插上了两只╲强健有力的翅膀。到那时，知识的天空╲将任你翱翔，宇宙的奥秘╲将任你探求，你将真正成为学习的主人。 ①指名读这几句话中你最喜欢一句或几句，谈谈你从这些句子中体会到了什么？（老师提问时尽量找班内的后进生，检测一下他们掌握的效果，再决定采取合适的方式准备本环节的教学。） ②分小组比赛有感情地朗读这几句话。 ③挑选组内优胜者在班内评比，给另一部分同学做好榜样。 环节二、——重点突破，语意兼得 （三）回顾方法，学以致用 1.同学们已经学习了第七单元的内容，先在小组内交流一下本单元课文都围绕什么主题展开的？它们各有什么特点？你有明白了什么道理？ 2.根据学生的回答进行小结 本单元是以“读书有方”为主题，安排了两首古诗、三篇课文。《冬夜读书示子聿》，在书本与实践的关系上，强调了实践的重要；《观书有感》，借景喻理，告诉人们只有不断学习新知识，才能达到新境界。三篇课文分别从日常的勤学好问、 识文辩字 、读书读报出发向我们展示了读书的重要。 (四)拓展练习，小组交流展示 过渡：明代文人顾宪成的一副对联是这样的：风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。古人尚且如此关心国家大事，作为21世纪的主任怎么能“两耳不闻天下事，一心只读圣贤书”呢？报纸是传播时事和知识的重要载体，经常读报剪报，就能及时了解天下大事，提高文化素养，锻炼浏览和搜集信息的能力。 1．平时你最喜欢读什么报纸？通常有几个版面？各版面是怎样分工的？你平常喜欢读哪几个栏目的文章？（取出报纸在小组内交流，并推荐一名同学准备班级中交流） 2．集体交流。 （五）、互动探究 精讲点拨 1.教师出示当天的几种报纸：同学们，一般国内外重大新闻都出现在头版头条，用鲜明的字体引起读者的注意，我们在读时应特别关注。你们看，今天有什么重要的国内国外 大事呢？交流。 2.国内国外大事清楚了，还要用一句话把精华提炼出来，因此要特别关注新闻中的几个要素，如时间、地点、人物、事件等，集体练习，将选出的新闻整理提炼成“一句话”。 3.小结：这个实践活动能让我们更加关注国际社会和国内社会的大事，用敏锐的眼光发现学校学校生活中发生的要闻，希望同学们能积极参与，认真对待，我们还