部编版八年级下册名著《傅雷家书》复习题课件(共34张PPT).ppt

《傅雷家书》名著阅读复习 Fu Lei's Home Letters 《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954—1966年间写给孩子傅聪、傅敏等的家信摘编，该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。 Fu Lei's Home Letters 幼儿园美术教师说课工作实践计划范本与幼儿园美术教研计划总结汇编 幼儿园美术教师说课工作计划范本 1、说教材: 线描画:线描画是用线条的变化来描绘对象及其形体结构的绘画方式,是最古老、也是最原始的一种绘画方式,也是我国传统绘画的方式之一。线描画的绘画工具比较简单,可以用勾线笔、铅笔、油画棒、钢笔等,利用点、线、面来进行绘画,既可以对物象进行细致入微地刻画,也可以对物象进行简单地艺术处理; 既可以进行造型训练,亦可作为艺术家表达情感的一种表达方式。我班幼儿在通过简笔画的训练基础上,再进行线描画的练习,会使其绘画的精细方面和手眼协调方面,有很大发展。不仅提高幼儿的绘画能力。同时能提高幼儿专心做事的能力。更能激发幼儿的绘画兴趣。幼儿在欣赏、发现、感受线条美的同时,大胆进行创作,不仅能将幼儿零碎的经验加以提炼,而且与《纲要》提倡的教育生活化、生活教育化的理念相吻合,同时在大班开展线描画,能引导幼儿通过观察-想象-发现-表现-创造系列活动,有意识地锻炼和培养幼儿的观察力、想象力,促进个性的发展。所以,我把线描画作为这学期我班美术特长训练的主要内容。由此我设计了此次活动。 二、说目标: 1、学习用线 人物性格特点： 傅雷：严谨、认真、一丝不苟,对亲人(主要是儿子)无私的热爱,有良知，为人坦荡，禀性刚毅。 傅雷夫人：因材施教，教育思想非常成功 。 人物性格特点： 傅聪：刻苦用功，先做人、后成“家”，生活有条有理，严谨，热爱音乐 。 傅敏：正直，善良，勤勤恳恳。 傅雷说，他给儿子写的信有好几种作用： 一、讨论艺术； 二、激发青年人的感想； 三、训练傅聪的文笔和思想； 四、做一面忠实的“镜子”。 信中的内容，除了生活琐事之外，更多的是谈论艺术与人生，灌输一个艺术家应有的高尚情操，让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，做一个“德才俱备，人格卓越的艺术家”。 ①辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。 ②得失成败尽量置之度外，只求竭尽所能，无愧于心。 ③自己责备自己而没有行动表现，我是最不赞成的。 ④永远保持赤子之心，到老你也不会落伍。 书中名言： 填空: （1）、傅雷是我国著名的 家、 家，翻译的作品达 34 部。他从20世纪30年代起就致力于法国文学的译介工作。 （2）、傅雷翻译过巴尔扎特的有15部，其中有 、 、 和 ；罗曼·罗兰4种，其中有《约翰·克利斯朵夫》及三部名人传 、 、 。 翻译 评论 《人间喜剧》 《高老头》 《欧也妮·葛朗台》 《贝多芬传》 《米开朗琪罗传》 《托尔斯泰传》 （3）《傅雷家书》凝聚着对 、 深厚的爱。 （4）傅雷的两个儿子是：长子 ，次子 傅敏。 （5）傅雷信中首先强调的，是一个年轻人 、 的问题。 （6）傅雷教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体，遇困境不气馁，获大奖不骄傲，要有 ，要有艺术、人格的尊严 ，做一个 。 （7）傅雷对儿子进行了有益的指导，对日常生活中如何劳逸结合，正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。 祖国 对儿子 傅聪 如何做人 如何对待生活 国家和民族的荣辱感 做一个“德艺兼备、人格卓越的艺术家” 傅敏 （8）傅雷是一个 、 的父亲， 他翻译了巴尔扎克的 。 （9）《傅雷家书》凝聚着傅雷对 、对 深厚的爱。 （10）根据课外阅读的名著，补全下面的对联。 上联：《朝花夕拾》忆亲人师长 下联： 。 （11）傅雷先生是一个严厉、尽责的父亲，在儿子　 长大成人、留学海外之后，通过