五年级数学下册 第三单元剪纸中的数学分数加减法一课件2 青岛版六三制.ppt

分数的加减法 ( 一 ) 教学目标 ? （ 1 ）同分母分数的加减法和分数 小数的互化 。 ? （ 2 ）在学习过程中 , 使大家养成有 序思维的习惯 , 体会将知识条理化 的重要性。 是 3 个（ ） 7 个 是 （ ） 3 个 是（ ） 9 个 是（ ）也就是 （ ） （ ）个（ ）是 口答： 8 3 10 1 9 1 12 7 5 1 8 1 10 7 5 3 9 9 12 1 7 1 1 、把一个苹果平均分成 4 份，每份 是它的（ ）， 3 份是它的（ ）。 2 、把一个圆平均分成 8 份，每一份是 这个圆的（ ）， 5 份是它的（ ）， 8 份是它的（ ）。 3 、 读作（ ），它表示把一个物 体平均分成了（ ）份，取了其中 的（ ）份。 6 5 4 1 4 3 8 1 8 5 8 8 六分之五 6 5 4 、把一个西瓜平均分成 10 份，每人 吃它的 （ ）， 7 个小朋友吃了它 的（ ），还剩下（ ）份。 10 1 10 7 3 5. 用分数表示下列各图的阴影部分。 4 2 8 5 8 3 6. 写出下面各分数。 三分之二写作（ ）八分之 五写作（ ） 六分之五写作（ ）九分之 八写作（ ） 3 2 6 5 8 5 9 8 比较下面各组分数的大小。 4 1 5 1 9 1 3 1 5 4 5 3 10 3 10 9 9 9 8 8 10 1 1 ＞ ＞ ＜ = ＜ ＞ 分子是 1 ，分母越大，分数越小， 分母越小，分数越大； 分母相同，分子越大，分数越 大，分子越小，分数越小。 写出合适的分数。 9 4 9 5 8 5 8 3 9 3 9 6 4 2 4 2 下面哪些图里的阴影部分能用分 数表示的，在括号里打“ √ ”。 √ √ × × √ √ × × × × 一张长方形纸，做纸花用去 ，做小旗用去 ， 一共用去这张纸的几分之几？ 5 2 5 1 做纸花用去 5 2 共用去？ 做小旗用去 5 1 5 2 + 5 1 ＝ 5 3 答：一共用去这张纸的 ． 5 3