美术教学工作总结精选.docx 15页

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  • 2020-09-26 发布
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    美术教学工作总结精选 教学将传授的内容,经科学的选择,依据知识构成 的逻辑顺序和学生获得知识的认知规律编成教材,作为学生 认识世界的媒体。 美术教学工作总结精选 1 转眼间,这学期接近尾声。一学期来,我在思想上 严于律己,热爱党的教育事业。在工作中对自己要求更为严 格。我积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水 平和业务水平。服从学校的工作安排,配合领导和老师们做 好校内外的各项工作。 本人热爱祖国,拥护中国共产党,在思想上和行动 上和党中央保持高度一致;努力学习执行党的教育方针,忠 诚党的教育事业,为人师表,热爱学生,团结同事,乐于助 人;及时了解关心国内外大事,树立正确的世界观、人生观, 形成良好的师德、规范,平时遵守学校的各项规章制度,把 全身心投入到教育教学中去。 追忆往昔,展望未来,为了下学期更好的工作,我 现将本年度工作情况总结。 教学情况概述 本期教初中三年级美术,班级多,班级管理以及学 生的状况也均有不同,这就要求老师的教学要计划周密,因 人而异,采取令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲, 达到教学效果的事半功倍 按照《美术新课程标准》的要求,本学期新课开始 之前即已制定了周密详尽的教学计划。在教学过程中,自始 至终能按照计划进行教学,至期考前,本学期的美术教学任 务已圆满完成。一学期来,本人认真备课、上课、听课、评 课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉 猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊 重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而 不断提高自己的教学水平和思想觉悟。工作中出现一定的失 误和缺点是在所难免的。我就是从边学边教的路程中走过来 了,并且善于总结经验教训,向先进个人和教学经验丰富之 人士学习,互补有无,取长补短,以达美术教学的至臻完善, 并顺利完成教育教学任务。 成绩和经验 1、生明白美术与文化课的关系,会极大地提高他 们学习美术的积极性 初三学生,之所以忽视美术学习,是他们认为只要 文化课学好就行了,美术课学好与否无所谓。其实 ,美术 学科是门基础课,与其它课紧密相关。二者同属社会意识形 态。其起源、反映形式、作用都是一样的。美术水平的高低, 直接关系着美术鉴赏、创作能力的提高和打好专业基础的 问题。就对美术作品的鉴赏而言,它大致经过感觉、知觉、 联想和想象三个阶段。凭借一般的直观艺术感觉,对作品做 出象不象、美不美的评价是很不够的,还必须具有综合 、 判断、想象、联想的能力,并具有一定的思想水平、认识水 平,这些在很大程度上要靠学习美术获得。 美术和文学作品一样,都是通过形象来反映现实生 活及作者思想感情的,只不过是表现形式各异罢了。东 汉 王延寿在著名的 《鲁灵光殿赋》中说:图画天地,品类群生, 写载其状,托之丹青。千变万化,事各谬形 。随色象类, 曲德其情。这说明美术创作不仅是描绘可视的事物形象,也 同文学作品一样,还要描绘出事物 的形、神、情。西欧有 些名画,多是取材于文学名著。中国有些山水画珍品也汲取 古诗词的意境、神韵。评鉴作品善用诗情画意一词,说明好 的诗文要含有画意,而好的画又何尝不饱蕴诗情呢 !在历史 上名画家兼为文学家的有之,如王维等 ;文学家的画在绘画 史上占有要位的也为不鲜 ,如苏东坡的《墨竹图》就是一 例。让学生明白美术与文化课的关系,会极大地提高他们学 习美术的积极性。 2、高教学质量,关键是上好课 我认真地分析初中美术教材的编写特色及体系,懂 得了初中美术必须要求掌握的学习内容,了解学生原有的知 识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知 识可能会有哪些困难,然后就有的放矢地结合学生的生活实 际进行素描、色彩、工艺的练习。每次备课时,我都细心地 备教材、专心地备学生。把学生分成若干个小组,课堂上穿 插于生动活泼的游戏活动,增强了学生的美术学习热情和兴 趣,使我的美术课成为学生的受欢迎课。 美术教学工作总结精选 2 忙碌的一学期又将结束,在这一学期我担任了初一 初二的美术教学,现在我把这一学期的教学工作做一个简要 的汇报总结: 一,课堂教学 美术对于学生并不陌生,但初一上学期的时候,很 多学生的理解就是美术就是画画,经过一学期的知识传授, 学生对美术也有了更深的理解,而在下学期的教材上,初一 年跟初二年的美术重点稍微有了不同的侧重点,初一年侧重 学生对印刷体美术的体验,而初二年更是侧重学生对美术的 深层理解,每一节课涉及的内容方式都是不一样的,学生学 起来也有了比较大的兴趣。所以教师要有目的的引导学生去 学习和探索,以便于让学生了解和欣赏更多的美术作品。在 上每堂课前我都要认真的备课,使上课时可以很好地引导学 生,并适当的布置课后作业,引导他们完成高水平,有创意 的作品。 二、教学工作 为了提高自己的教学认识

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