高中地理课件第3课7陆地环境的组成.pptx 11页

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  • 2020-09-25 发布

高中地理课件第3课7陆地环境的组成.pptx

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    第3课 陆地环境的组成(8课时);陆地自然资源分类 ;与人类活动关系 ;2、自然资源、自然环境、能源资源、矿产资源的区别和联系 各部分组成可以用下图表示;能力·思维·方法 ;【解题思路】这两道选择题着重考查学生能否按其性质对自然资源进行分类的能力,以及区分可再生资源和非可再生资源的能力和对各项资源分析、归类的能力。 首先,应知道矿产资源要经过漫长的地质年代和具备一定地质条件才能形成,可以认为是非可再生资源;气候、生物、土地、水资源能循环再现和不断地使用,属可再生资源。其次,要知道题中各选项分属于哪类资源。(1)小题中有前提条件——“地下”,因而选B。第(2)小题应考虑到A中包含海底矿产,C中包含水能,D中包含地下水等均不正确,因而选B。;【例2】结合陆地自然资源的特点分析下列有关叙述,正确的是( ) A长江水是取之不尽,用之不竭的宝贵资源 B热带雨林的破坏,导致严重的水土流失,使生态环境恶化 C煤和石油的分布都具有地带性规律 D森林、草原的分布受地质作用的制约;延伸·拓展 ;( )生存条件恶化 ( )劳动生产率低,需要增加劳动力 ( )将森林开辟为耕地以增加粮食生产 ( )土地生产力下降 ( )人均资源减少;【解题思路】解答本题的第三问应该以“贫困”之果和“人口增加”之果、“环境退化”之因为切入口来进行推导,例如人口增加势必造成人均资源减少、人均收入降低,将森林开辟为耕地以增加粮食,造成对资源、环境的压力增大等后果。该后果又会导致贫困,用题支一项一项对应看哪一条合理,由此对出人均资源减少和人均收入减少,然后将此两项删去,以免做下题时起到干扰作用。以此类推即可得出答案。;1、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。7月-207月-20Wednesday, July 29, 2020 2、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。18:26:3218:26:3218:267/29/2020 6:26:32 PM 3、越是没有本领的就越加自命不凡。7月-2018:26:3218:26Jul-2029-Jul-20 4、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。18:26:3218:26:3218:26Wednesday, July 29, 2020 5、知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。7月-207月-2018:26:3218:26:32July 29, 2020 6、意???坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。29 七月 20206:26:32 下午18:26:327月-20 7、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。七月 206:26 下午7月-2018:26July 29, 2020 8、业余生活要有意义,不要越轨。2020/7/29 18:26:3218:26:3229 July 2020 9、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。6:26:32 下午6:26 下午18:26:327月-20 10、你要做多大的事情,就该承受多大的压力。7/29/2020 6:26:32 PM18:26:3229-7月-20 11、自己要先看得起自己,别人才会看得起你。7/29/2020 6:26 PM7/29/2020 6:26 PM7月-207月-20 12、这一秒不放弃,下一秒就会有希望。29-Jul-2029 July 20207月-20 13、无论才能知识多么卓著,如果缺乏热情,则无异纸上画饼充饥,无补于事。Wednesday, July 29, 202029-Jul-207月-20 14、我只是自己不放过自己而已,现在我不会再逼自己眷恋了。7月-2018:26:3229 July 202018:26

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    • 内容提供方:ayangjiayu3
    • 审核时间:2020-09-25
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