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第一课 家乡风光美
第一课时
教学目标：
1. 了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。
2.交流自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。
3.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡
的文化生活。
4.家乡的美丽和家乡人对家乡的热爱和家乡人的努力分不开的，
鼓励学生为家乡做贡献。
教学重点：
1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。
2.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡
的文化生活。
教学难点： 交流眼中家乡的美景和自己对家乡的感受， 从而建立
为家乡的发展作贡献的思想感情，明确现在应该做些什么。
教学方法：小组合作，交流。
教学过程：
一 . 揭示课题，谈话导入：
同学们，每个人的家乡都有引人入胜的风光美景， 令人自豪的文
物古迹。你的家乡在哪里？你觉得家乡美在什么地方？
二．交流活动 ——家乡风光美
1．想一想：课本中的小朋友喜欢家乡的什么 ？
2 ．说一说：你的家乡有哪些风景名胜？和大家交流一下吧！ （学
生联系生活实际，结合课前搜集的图片、相片等介绍）
3. 看一看：我们的家乡还有很多风景名胜，大家想去看一看吗 ?
4.议一议：家乡风光多么美。
三．自主活动 ——我是小导游
同学们，你想当小导游吗 ?把你搜集到的风景名胜、文物古迹的
传说和故事介绍给大家 ,让我们一同来分享吧！
第二课时
教学目标：
1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。
2.交流自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。
3.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡
的文化生活。
4.家乡的美丽和家乡人对家乡的热爱和家乡人的努力分不开的，
鼓励学生为家乡做贡献。
教学重点：
1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。
2.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡
的文化生活。
教学难点： 交流眼中家乡的美景和自己对家乡的感受， 从而建立
为家乡的发展作贡献的思想感情，明确现在应该做些什么。
教学方法：小组合作，交流。
教学准备： 电脑
教学过程：
一． 探究活动 ——家乡人也美
1．启发谈话：翻开家乡的地方志、人物传记，我们会看到，从
古到今，有很多名垂史册的人物出自我们的家乡。
2 ．说古道今：甘肃人真棒，你们知道甘肃的哪些名人？快和大
家说一说吧！
3 ．夸一夸：在我们的身边，有许多平凡的人，他们默默无闻地
为家乡建设贡献力量，让我们来夸夸他们吧！
二． 拓展活动 ——明天更美好
1．想一想：我是甘肃小主人，我能为家乡做些什么呢？请你为
家乡的未来描绘美好蓝图，可以写一写、画一画，也可以唱一唱。
2 ．播放歌曲《谁不说俺家乡好》 。学生学唱。
师小结：昨天，家乡历尽苦难，饱经风霜；今天，人们用勤劳的
双手建设美丽的家乡；明天，你们是建设的主力军，相信你们会努力
把家乡建设得更美好！
第三课时
教学目标
（一）知识目标 知道家乡的风景名胜和资源。
（二）能力目标 通过学习，热爱自己的家乡。
（三）情感
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