六年级上册语文预习课件-第7课长江之歌_北师大版 (共8张PPT).ppt

第一步：朗读课文，纠正语调(扫《点拨》二维码听范读，纠正读音) 第二步：边读边画，理解字词(在教材上找到生字标读音，画出新词查字典) 1．给生字注音、组词并填空。 哺(　　　) _____　涤(　　　) _____ 埃(　　　) _____ 礴(　　　) _____ 我发现这4个生字都是________结构，书写时都是______窄______宽，要注意左右笔画之间的穿插，把字写正确、写端正。 bǔ 哺育 dí 荡涤 āi 尘埃 bó 磅礴 左右 左 右 近义词：风采—(　　　　)　依恋—(　　　　)　纯洁—(　　　　) 反义词：无穷—(　　　　)　纯洁—(　　　　)　甘甜—(　　　　) 2．写出下列词语的近义词或反义词。 神采 留恋 纯净 有限 肮脏 苦涩 风采　　依恋　　灌溉 (1)留恋，舍不得离开。(　　　　) (2)把水输送到田地里。(　　　　) (3)人的仪表举止(指美好的) 。(　　　　) 3．联系上下文理解下列词语，并根据意思选词填空。 依恋 灌溉 风采 第三步：了解作者，查阅资料(查阅作者胡宏伟的有关资料；查阅有关这篇文章的写作背景） 第四步：主题引导，边读边思(带着核心问题串珠问题导思读课文) 第五步：梳理层次，理解内容 1．本文的中心句是：____________________________________________________ 我们赞美长江，你是无穷的源泉； 2．根据课文内容填空。 本文是一首抒情诗，它形象地描绘了长江_________、_________、_________的情景，赞颂了长江的____、________，抒发了作者对长江的_____、_____，饱含着强烈的__________情怀。 波澜壮阔 奔腾不息 宏伟 壮丽 我们依恋长江，你是母亲的情怀！ 源远流长 赞美 依恋 爱国主义 *