初中家长会英语老师发言稿.docxVIP

. 初中家长会英语老师发言稿 开家长会的主要目的是实现学校和家庭的互动 , 让家长了解孩子在学校的表现 , 同时也让老师知道孩子在家的 表现，为大家整理了初中家长会英语老师的发言稿， 一起来看看吧！ 初中家长会英语老师发言稿 1 各位家长： 下午好，很感谢各位家长在百忙中抽出时间来参加今天的家长会， 很高兴能有这样一个机会， 能和大家进行面对面的交流。 我是三年级 1.2.3.4 班的英语任课教师， 我姓周。今天我想就三年级的英语教学和这半学期在教学中 存在的一些问题与各位家长共同探讨， 以便更好地帮助孩子学好英语， 用好英语， 为日后的英语学习打好扎实的基础。 先说说本学期英语学习的内容： 1、26 个字母大小写，会说会写，并且在书写英文字 母时会正确书写顺序；在初学英语的阶段掌握好 26 个字 母的听说读写， 这对我们今后所要接触的大量的词汇的听 说读写很重要 2、课本后的单词表，颜色越深表示越重要。这就要 . . 同学们回家去复习， 消化这些单词。 词汇是三年级考试的 重要内容，一定要过关。 3、课文中的对话，日常交际用语。不要求每个同学 都会背，但是要求熟练，流畅的读出来，说出来。 4、听力训练：试卷中听力题的比重占三分之二。所 以说每天的听录音跟读任务还是不容忽视的。 配套的基础训练， 这是我们三年级的英语唯一的一 套课外练习， 我通常带领孩子在班上做完综合训练 A 部分 的听力， 而笔试就让孩子们回家去完成。 综合训练 B 部分 会作为考试卷测试孩子们这个单元的掌握情况。 希望家长 能及时询问孩子的小测试成绩以及了解孩子们这段时间 的英语学习情况。 三年级英语， 是小学英语学习中一个重要的起步阶段。 其实要学好英语，课上占 40%，其余的 60%还需要学生在 课后不断的巩固， 加深记忆。 在课上老师更多的是教授新 知识，当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识。 但是 这些时间是公共的时间， 而不是每个学生私有的时间， 所 以不可能照顾到每个学生， 不可能让所有学生都达到相同 的程度。况且每个学生对新知识得接受能力都是不同的， 有的可能当堂就已经有很深的印象， 很难忘记， 但这肯定 是很少的。 大部分学生都只能是初步接触了新知识， 要真 . . 正接受新知识还要学生在课后多下功夫， 不然肯定会和别的同学拉下差距。 所以这也造成英语成绩两极分化十分严重，无论是每次的听写小测试还是刚刚结束的期中考试， 有的同学 100 分的成绩， 而有的同学只有三、 四十分的成 绩。所以请家长一定要从现在起重视孩子的英语学习， 不然到了五六年级补都来不及了。 可是，每个班总会有一部分不自觉的学生不能按时完 成作业、 不能背诵课文、 不做回家作业、 更不能正确的听 写出课文的单词， 通常为了让孩子有个适应过程， 我教得 很慢，并且上英语课之前都安排班上读音清晰， 准确的同 学上台来带领全班同学读学过的课文和单词， 照理说有足 够的时间， 可以课课过关了， 可是出乎我意料的是有几个 同学连第一课几个句子都不会背。 每次听写的时候， 总是 有同学无法完成听写任务， 单词过不了关， 考试竟然还有 相当一部分同学出现不及格现象。 了解下来才知道那些孩 子在家里从来就不做英语回家作业， 从来就没有听英语磁 带，也没有背课文和单词。对于三年级来说，英语成绩 90 分也差不多是正常的范围， 毕竟题型还是相当容易的。 所以那些不及格现象怎不让人担心呢？ 英语是一门特殊的学科， 光靠学校几节课时间是远远 不够的。 在学校老师会尽最大的努力进行教学， 但课余时 . . 间还需要广大家长大力配合。 如：听录音、 背诵要家长多 督促；每课的单词（课文 B 部分）这是基础之基础，得 督促孩子先背诵并家长给孩子听写这几个单词， 直到全部 会背会写为止。这样课堂上听写的时候，正确率才能高， 可有相当一部分同学听写本上每次的听写成绩都是不及 格，带回家去订正也没有家长签名， 而老师也不知道家长是否了解孩子在学校的英语学习情况， 希望家长能关注一下。为了协助孩子更好地学好英语， 请家长配合老师完成以下工作： 确保孩子每天至少边听录音， 边跟读课文 15 分钟，要读出声音，最好家长在旁监督，会更有效。 每天检查孩子的回家作业是否完成，保证第二天能按时上交。 在这里我恳请每位家长认真督促孩子完成老师每天布置的作业， 尤其是一开始， 三年级英语刚刚接触 书面作业， 一定要严格要求他们的英语书写， 写得不好的家长也可以要求他们重新做， 过关了才给他们签名； 检查 作业主要看他们书写和格式以及上次老师的批改， 注意检查他们有没有订正， 有时候，老师在学生的作业本上批了订正，但是交上来的时候学生并没有去订正， 并且家长也在上面签字了。 我想，老师之所以让家长在孩子的作业本上签字，也