作文让你语言言亮起来.ppt

作文: 让你的语言“亮”起 浙江省宁波中学时剑波 作文构思的几个方面 丰富的内容 审题立意 深刻的思想 精巧的结构 谋篇布局恰当的文体 流畅的语言 语言表达生动的表达 考场作文的特殊要求 ◎考场作文评分以题意、内容、语言和文体为重 点。而在四项中以内容和语言为重点,这两大 项中,又主张打分的权重向语言表达倾斜 实际评判的重点 语言(表达)>内容(真情实感)>题意、文体 由此可见:语言是作文的重中之重 ◎评卷理念:重视语言表达能力,因为从语言能 力更能看出一个学生语文的可持续发展能力 考场作文的特殊要求 °高考作文语言现状 行文粗疏是通病,浮光掠影粗线条 考场阅卷最重视语言因素,对于普通学生而言 作文最能提升的也是语言 考场作文:不怕有缺点,就怕没亮点 要让有“亮点”的语言形成“视觉的冲击力”, “点完”整篇作文,进而“点壳”闻卷者的眼睛 作文:让你的语言“亮”起 来 校园生活·期中抒怀 1.若试成绩发下来了,50分的成绩让我无言以对 这样的成绩我实在不想看。旁边的几个同学倒是热 热闹闹的,那是因为他们考得好。看着他们我心里 更烦。 2.这几天心里颇不宁静。成绩,已使我目不忍视了; 名次,尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢?这 时候最热闹的,要数成绩好的同学了,但热闹是他 们的,我什么也没有 第二种表达将众多课文中的句子拿来“为我所用”, 但又十分贴切 作文:让你的语言“亮”起 来校园生活家长会 1.今天是开家长会的日子,我心里忐忑不安,因为 父母一旦知道成绩,我轻则被骂,重则挨打 2.父母去开家长会了,我老老实实地呆着,因为我 知道如此糟糕的成绩等待我的将是父母的“男女混 合双打” “男女混合双打”这个词很能吸引人,借用来对自 己的处境进行一种调侃,十分传神 作文:让你的语言“亮”起 来校园生活人在高中 1.回首高中,高一带着刚进高中的新鲜与兴奋,高 二经历了文理分班的痛苦与彷徨,高三则面临着毕 业的压力与惆怅 2.回首高中,就是上学路上匆匆忙忙,回家途中慌 慌张张;早自读迷迷糊糊,晚自习朦朦胧胧;无数 资料纷纷扬扬,无边题海浩浩荡荡;老师教诲拉拉 杂杂,父母叮咛唠唠叨叨;考试之前咿咿呀呀,考 试之后呜呜咽咽 第二种表达句式工整,通过连用叠词,具体化地描 摹高中的经历与情态,形象而生动 作文:让你的语言“亮”起 来 有“亮点”的语言:或鲜活生动,或质朴深挚,或 丰富厚重,或华美典雅,或清新脱俗……共同点在 于都是一种生动流畅的表达,让语言有“视觉的冲 击力”,足以夺人眼目,让人“一见倾心” 我们在相信自己时,也要相信别人。相信自己,是对自己 的充分肯定,是对自己能力的认同,一个连自己都不相信的人 又能相信谁呢?但是,一个人的目光又是狭隘的,这是由自我 的局限性和事物的多变性决定的,所以我们还要听取别人的意 见 2004年高考全国卷作文片断 话题“相信自己与听取别人的意见” 人生就好像在翘翘板上行走,翘板的左端站着我的思想, 翘板的右端站着别人的建议。而人生的追求则是在上下摆动的 翘板上使自己不断地运动并寻找到平衡的支点。 2004年高考全国卷佳作安徽考生《行走在翘翘板上》 生有所息,当你工作、学习的时候,铭记这句话吧!愿 生有所息,让我们适时休息,蓄势待发,等待下一次的忙碌 与疲惫 2006年浙江卷话题“生有所息/生无所息” 音乐播放器上,有开始键,有结束键,有快进键,有暂停 键,这才是人生。有人说,懂得音乐的人也懂得生活。其实, 只要你懂得播放器上的按键,你就会懂:生活需要暂停,暂 停之后的乐声更精彩。人生也就应该有止有息,且行且息 《别忘了按暂停》