同学间的礼仪课件.ppt

教师：张杨燕 同 学 间 礼 仪 1 训练目标 1 ．知晓同学间礼仪的基本要求 2 ．培养良好的同学间礼仪习惯 训练准备 1 ．上课场地设在教室里，要留出足 够 3 人进行情景表演的空间。 2 ．每人一张硬壳纸片，一把剪刀， 一支笔。 3. 每人准备好一个日记本。 2 同学之间的交往是学 校内最频繁的交往，处 理好了同学之间的相互 关系，有利于班级的团 结，也有利于学习成绩 的提高，相反，则会带 来负面影响。因此，同 学之间的交往要注意以 下礼仪要求： 知 识 要 点 3 在学校里来往最频繁的是同学。 同学，这个概念的内涵是十分丰富的。 俗话说得好“一辈同学三辈亲”，在一 所学校、一个年级或一个班同时就读， 同学之间要平等相待，相互友爱，主动 帮助有困难的人；要尊重他人的生活习 惯；处处要注意团结同学，一言一行， 一举一动都要从团结的角度出发；平时 遇见同学一定要打招呼，可以问好、点 头、微笑、招手或喊一声名字等，要做 到热情、诚恳；同学之间要互相尊重， 不辱骂对方，不大打出手；不给同学起 绰号，不互相讥笑，尤其应关心身体有 缺陷的同学。 知 识 要 点 一、同学之间要友爱 4 交谈是同学之间交流的主要 形式和交际手段。平时说话要 注意场合，把握分寸，即使开 玩笑，也要注意这两点：该说 的就说，不该说的一定不能说， 要管好自己的嘴巴。古人说： 盛喜时，勿许人物；盛怒时， 勿誉人言。盛喜之时，多失信； 盛怒之时，多失体。所以，特 别是在高兴和生气的时候，要 更加注意自己的言行。不要一 高兴就信口开河，逮住什么说 什么， 知 识 要 点 二、同学说话有分寸 5 求得一时的痛快，全然不顾后 果；一生气就暴跳如雷，骂不 绝口，什么难听就骂什么，这 样，不仅会造成很坏的影响， 也是无礼仪修养的表现。与老 师交谈相比，同学之间的交谈 较随意，但是也有一定的礼仪 规范。如：说话态度要诚恳、 谦虚，交谈中力求语言文雅。 另外，和同学相处要谨防在背 地里说别人长道别人短，正确 的做法是，自己不乱传，不乱 说；听到别人说，要认真分析 真伪，不要轻信，不可盲从。 知 识 要 点 二、同学说话有分寸 6 常处在一起，免不了相互之间借用东西， 但是必须做到有借有还，即使暂时要用一下别 人的东西，也一定要打个招呼，告诉一声，不 要拿起来就用，根本不问主人是谁。 知 识 要 点 三、借物还物要及时 7 同学需要帮助时，一定要尽 最大的可能助其一臂之力，不要 视而不见，置之不理。乐于助人 是我们中华民族的传统美德，也 是礼仪修养中不可缺少的内容。 当然，帮助别人要根据具体情况， 做到尽力而为，量力而行。同时， 另一方面，有困难的同学也不要 强求别人帮助，给别人造成困难， 甚至带来麻烦。有困难自己多克 服，有痛苦自己多承受，有危险 自己多承担，尽可能避免打扰别 人，这也是我们中华民族的重要 美德。 知 识 要 点 四、同学之间要互助 8 要正确地对待同学，就必须 正确地估价自己，时时刻刻把自 己放在恰当的位置上。妄自尊大， 妄自菲薄，忘乎所以都是不切合 实际的，是不足取的。应做到自 知、自尊、自制，即在人格上要 自尊自重。与人交往既要不卑不 亢，又要谦虚友善，说话、办事 要讲信用，言必行，行必果，不 要弄虚作假，玩弄手腕，耍小聪 明，这种小人之举是最令正直的 人深恶痛绝的。 知 识 要 点 五、同学相处要谦虚 9 俗话说：“尺有所短，寸有所长”。作为学习成绩好的学生， 不能鄙视成绩差的学生，要保护他们的自尊心，尊重他们的人格。 凡人凡事都要一分为二，不偏不袒。同学们在交往过程中，一般 容易停留在对对方的外部特征的了解上，不善于了解对方的内心 世界，这种感知的不灵敏和理解的不深刻会影响人际关系的深度 和融洽性。因此，我们每一个同学在与他人交往时，不妨换位思 考，努力做到善解人意，体谅他人。 要宽容别人。在与人交往时出现意见对立，或对方伤了你的 自尊心，侵犯了你的利益，都要以宽大的胸怀容人。我们不能要 求所接触的人都有使自己满意的处世办法，尤其是有的人在待人 接物时还会有并非出自本意的不敬失礼行为，遇到这种情况，如 果不容人，则无法使交往继续进行，甚至造成很难弥合的感情裂 痕，等到明白真相，已失之交臂。宽容别人，不但能显示出自己 的修养良好，而且能使行为不良的人得到感化。 知 识 要 点 六、善解他人要记牢 10 俗话说：“尺有所短，寸有所长”。作为学习成绩好的学生， 不能鄙视成绩差的学生，要保护他们的自尊心，尊重他们的人格。 凡人凡事都要一分为二，不偏不袒。同学们在交往过程中，一般容 易停留在对对方的外部特征的了解上，不善于了解对方的内心世界， 这种感知的不灵敏和理解的不深刻会影响人际关系的深度和融洽性。 因此，我们每一个同学在与他人交往时，不妨换位思考，努力做