【实用】小学班主任的年度工作总结4篇.docx

【实用】小学班主任的年度工作总结 4篇 时间是悄无声息的，在不知不觉中，一年便即将逝去了， 经过过去一年的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和改 变，不能光会埋头苦干哦，写一份年终总结，为来年工作做 准备吧！但是工作总结怎么写才可以吸引人，你掌握了吗？ 下面是关于小学班主任的年度工作总结 4篇，仅供参考，欢 迎大家阅读。 小学班主任的年度工作总结 篇1 XX学年度，我分 别担任了六年级（1）班和二年级（5）的班主任工作。我能 按照学校的工作计划制定班计划，并依据计划开展工作，在 工作方面，我以努力培养良好的班集体为工作的重点。 下面是我的一些具体做法和体会： 抓好学生行为规范教育，强化守纪意识，树立 良好班风。 组织纪律性是一个班集体的主心骨，没有组织纪律 性，一个集体就是散沙一盘，无法形成良好的班风。良好的 组织纪律性是由班集体成员的遵章守纪行为共同构建的。要 塑造学生良好的遵章守纪行为，进而增强班集体的组织纪律 性，必须从强化守纪意识入手。 《小学生日常行为规范》是对小学生日常行为最基 本的要求。只要认真贯彻、实施、就能促进学生从小养成良 好的习惯。接班后，我发现班上的一部分学生的纪律性较差， 尚未形成良好的行为习惯。于是，我就利用班队课让学生重 温了《小学生日常行为规范》，并让学生针对本班特点，结 合《学校文明班评比细则》和《小学生日常行为规范》展开 讨论“争创文明班，应从何做起？ ”通过讨论，大家都觉得 增强纪律性是当务之急，进一步认识到守纪的重要性，然后 我就引导学生把《规范》和《文明班评比细则》的内容行动 的依据。我对学生严格要求，进行强化的训练，并使用了《规 范执行情况登记本》。由于小学生一般都好动、贪玩、自制 力差，因此，我比较注意从小处着眼，从小事抓起，对他们 进行严格的检查督促，对学生的良好表现加以表扬，并给予 加分奖励，对不良想象进行集体和个别教育，扣当事人的文 明分，并把情况反馈给家长，以便两方面及时取得联系，共 同教育。同时选出班的“小纠察”，让他们进行各方面的监 督，并把情况记录在班日记上，以便我及时了解学生的纪律 情况。每周进行评比、小结、评出每周文明行为得分最高的 前十名学生加以奖励并记载入我们班级的光荣册内，由学生 带回家请家长在光荣册内签名。每月评出文明之星，公布于 文明之星栏内。 在开展守纪教育时，我还抓住小学生争强好胜的心 理，开展了组间的守纪竞赛。我设计了“守纪竞赛表”，考 察内容包括考勤、课前准备、课堂常规、各科作业完成情况、 午休、早操、劳动卫生等方面的纪律状况，由值日班干或老 师根据各组纪律情况给予等级评定，每周做一次评比。根据 得分评出优胜小组，给予奖励。竞赛活动为组长责任制，我 则负责发动各组长充分发挥能动性，多方动员组员，为本组 争光，争做守纪文明生。另外，我还经常指导组长们召开本 小组队员的会议，讨论本小组的优势和不足，定下小目标逐 周逐月来实现，争做守纪优胜组。实践证明，组间竞赛激发 了大部分同学的守纪积极性，好的同学表现得更为积极，原 先表现较差的同学在其他组员的帮助和监督下，也开始守纪 了。由于有了严密的规章制度，同学们的纪律性有了一定好 转，在集体中开始有秩序地生活、学习。 开展有针对性、思想性的班会课，寓教育于活 动中。 担任六（1）班主任时，当我发现班上有小部分学 生沉迷于电子游戏时，我就先利用班会课宣读了报纸、杂志 上对沉迷于电子游戏所带来的不良后果的有关报导，再采用 了自查、揭发等形式，掌握了第一手材料，然后采取逐个谈 心，以书面形式通知家长，并让这些学生在班上作出保证等 方法，杜绝了这一现象的再发生。 另外，针对学生升上高年级后，思想上出现的早熟 的现象和“减负”后学生中出现的不稳定情绪，我采用了 “给老师说悄悄话’’的形式，并利用班会课，引导学生抛 出杂念，改变不良行为，把精力集中到学习上。 六年纪下学期开学初，我以明确学习目的，端正学 习态度为题举行了一次班会课，首先我总结了上学期同学们 在学习上、纪律上存在的问题，提出这个学期的努力方向， 然后分四人小组进行讨论，谈谈今后如何改正自己的存在问 题，并向同学们介绍报刊上刊登的学生的学习体会，然后请 学习成绩好的同学介绍学习经验，最后宣布“一帮一”小组 名单。 通过班会课，学生的学习意识增强了，同时也促进 了班级学风的形成。 做好后进生的转化工作， 促进良好班风的形成。 每一个班集体都会有一些调皮学生，我们班也不例 外。经过一段时间的接触、观察和了解，我对他们的情况基 本掌握了，我就开始了对他们的转化工作。 首先，我抓住他们的优点作为教育的着眼点 ，激发 他们的上进心，使他们产生我要做得更好的意愿。根据他们 表现欲强的特点，为了更好地激励他们进步，让他们有更多 的机会发挥自己的才能，我在班级管理中采用了