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句子成分分析（初中英语） 一、词语的分类 词类 名词?(n)  意义 表示人或事物的名称  例词 boy,eye,Jack,China,desk, shopping,?rose,?friend 代词?(pron) 用于代替名词、形容词或数词 I,one,?my,?which,?mine,?this,?all, anything,?none,?both 数词?(?num) 表示数量或顺序 one,?two,?three,?four,?first, second,?third,?fourth 动词?(v) 表示动作或者状态 be,understand,survive, recognize,?solve 形容词?(adj) 用于描述或修饰名词或代词，说明人或 small,?long,?short,?rich,?modern, 事物的特征或性质 shocked,?American 副词?（adv） 修饰动词、形容词、其他副词、以及全?usually,violently,heavily, 句 冠词?（art） 用在名词前帮助说明名词使用的人或 finally,?quickly,frequently a,?an,?the 事物 介词?（prep） 表示名词、代词等与句中其他词的关系 from,?in,?on,?to,?for,?with,?along, without,except,?beside,?besides, through,?from,?before,?after 连词?（conj） 用于连接词与词、短语与短语，句子与 句子 感叹词?（interj）?用于表达说话者的喜怒哀乐等情感 safe?(adj.)__________(n.)安全__________?(adv.)安全地 true?adj.________(名词)_________(副词) heavy?adj._________(重地) easy?adj._________(简单地) and,?or,but,?for oh,?hey,dear Children?should?be?taught?to?spend?their?free?time?____________?(明智地). As?good?students，?we?should?take?good?care?of?the?____________?(年老的). Many?people?didn’t?know?the (重要)?of?health?until?they?got?seriously?ill. 二、句子成分 在英文中句子成分包括：主语、谓语、宾语（直接宾语、间接宾语）、表语、定语和状语、 宾语补足语等。 （一）主语：主语是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”。一般由名词、代词、 不定式或相当于名词的词或短语来充当。它在句首。如： （1）Lucy?is?a?beautiful?nurse. （名词作主语） （2）He?reads?newspapers?every?day.?（代词作主语） （3）Smoking?is?harmful?to?the?health. （动名词作主语） （4）To?swim?in?Kunming?Lake?is?a?great?pleasure.（不定式作主语） （5）What?we?should?do?is?not?yet?decided. （主语从句作主语） Quiz 1.?___?（brush）teeth?everyday?is?good?for?our?health. 2.?It?is?important?for?students_________(go)?over?their?lesso （二）谓语 说明主语“做什么”“是什么”或“怎么样”。谓语（谓语部分里主要的词）必须是动词。 谓语和主语在人称和数两方面必须一致。它在主语后面。 注意： 实义动词 实义动词是表示动作或状态的动词，在句子当中可以单独作谓语，它有自己完整的、实在的 意义，所以又称为“行为动词”。 按照其后是否能跟宾语分为及物动词和不及物动词。 1.?及物动词就是后面必须跟宾语意义才完整的动词。I?love?my?mother. 2.?不及物动词 （1）不及物动词本身意义完整，其后不必跟宾语。His?dog?died?last?night. （2）如果需要带宾语，则不及物动词需要跟适当的介词连用。Look?at?the?blackboard. His?parents?are?teachers.（系动词和表语一起作谓语） We?study?hard.（行为动词作谓语） We?don’t?finish?reading?the?book.（助动词和行为动词一起作谓语） He?can?speak