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七年级生物下册 第四单元 生物圈中的人
第一章 人的由来
第一节 人类的起源和发展导学案
【学习目标】:
1. 说出人类起源于森林古猿,人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。
2. 对比观察四种现代类人猿和人类起源与示意图, 概述人类在起源和发展过程中自身形态
和使用工具等方面的变化。
【学习重、难点】:
1. 运用比较的方法找出人类与类人猿的异同点。
2. 认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。
【学习过程】:
一、 自主学习
1、现代类人猿和人类的共同祖先是 。
2、在人类的进化过程中, “露西 ”时代的古人类适于下地生活的特点是: 上肢___________,
下肢___________。
3 、我国的古人类化石非常丰富,著名的北京人化石发现于 ______________。1929 年,
________ 发现了第一个北京猿人头盖骨的化石。
4、人类和类人猿有共同的祖先,但在发展进化的过程中,人类不仅能适应环境,而且能
够不断地改变环境,成为地球的强者,其主要原因是:
_____________ 。
二、合作探究
任务一 : 认真阅读教材 P2 至 P3 思考:
5、 教材中的四种现代类人猿今天分布在地球的那些地方 ?
它们的生活方式的共同点是 。
其中与人亲缘关系最近的是 。
6、今天人类的数量在急剧增加,而类人猿的数量日益减少,原因是什么?
7、类人猿在形态结构上确实与人有许多相似,但与人的根本区别是什么?
任务二:认真阅读分析教材 P4至 P5 内容思考
8、“露西”少女的化石与现代人类较为相似,想象一下他的运动方式会是什么?
9、“东非人用图 中的石块做什么 ?它们已经具有 能力。
三、系统总结
现代类人猿和人类的共同祖先是:
人类的起源和发展 自然条件:
人类的起源和发展
自身的变化:
创造和使用 。
四、生活链接
现代的类人猿是否有一天会进化为人类?
五、反馈检测
10、许多生活的森林古猿,由于 使前肢解放出来,臂和手变得灵巧,为使
用、制造工具提供了前提;随着制造的工具越来越来复杂,并且使用了火, 也越来
越发达,在群体生活中产生了 ,因此相互之间能更好地交流与合作。
11、人类和黑猩猩有许多相似之处,这说明( )
A 黑猩猩是人类的原始祖先 B 人类是由黑猩猩进化而来的
C 人类是黑猩猩进化的一个分支 D 黑猩猩和人类有着共同的祖先
12、古猿进化成人,人脑比猿脑发达,其中最主要的原因是( )
A 古猿的直立行走 B 古猿的手和足得到了发展和改善
C 古猿转移到平原上生活 D 古猿进行劳动和集体生活
13、下列关于生命起源和人类起源的叙述正确的是 ( )
A 生命起源于原始海洋 B 生命起源与原始大气
C 人类起源于现代类人猿
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