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匚为数的分数的基本性质教材第页的内容及练习十四教学目标经历分数基本性质的建构过程归纳概括并掌握分数的基本性质培养学生观察分析比较归纳概括及动手实践的能力经历观察比较猜想验证推理等数学活动提高学生自主探究知识的能力运用分数的基本性质解决有关的数学问题让学生感受数学与生活的联系提高学生学习数学的兴趣重点探索发现和掌握分数的基本性质并能运用分数的基本性质解决问题难点自主探究归纳概括分数的基本性质投影仪每人四张同样大小的长方形纸片等师今天老师给你们讲一个故事有一忖老专书把一块隹方形的抱分蛤四个丿子老大为
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分数的基本性质
教材第57页的内容及练习十四。
教学目标
1?经历分数基本性质的建构过程，归纳概括并掌握分数的基本性质，培养学生观察、分析、 比较、归纳、概括及动手实践的能力。
2?经历观察、比较、猜想、验证、推理等数学活动 ，提高学生自主探究知识的能力。
3?运用分数的基本性质解决有关的数学问题。 让学生感受数学与生活的联系，提高学生学
习数学的兴趣。
重点:探索、发现和掌握分数的基本性质 ，并能运用分数的基本性质解决问题。
难点：自主探究、归纳概括分数的基本性质。
投影仪、每人四张同样大小的长方形纸片等。
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