六年级上册语文课件－第22课跑进家来的松鼠 ∣人教新课标 (共18张PPT).ppt

1 我们爱你啊，中国 22 跑进家来的松鼠 第起组 猜谜语 叫鼠不是鼠， 尾巴像扫帚。 喜欢树上住， 松果当食物 。 自由轻声朗读课文，思考以下问题： 1、这只跑进家来的小松鼠在“我”家做了些什么？ 2、勾画出文中的生字新词，标出自然段，并根据课文内容理解生字生词的意思。 3、认真朗读课文，遇到难读的句子多读几遍，并把不懂的或有疑问的地方做上记号。 词语积累 橱柜： 储备： 哭笑不得： 蹿： 垫窝： (cuān) 放置餐具的柜子。 储存起来准备必要时用。 形容处境尴尬，不知如何是好。 向上或向前跳。 文中指松鼠把手套、头巾等铺在自己的窝里。 同桌交流：按课文叙述的顺序说说松鼠在“我”家主要做了哪些事？ 我们采来的一篮子鲜蘑菇，松鼠忙活了一个早晨把它们全晾上了。 松鼠千方百计地“贮存冬粮”，把糖、面包皮什么的叼到大柜顶上。 天冷了，松鼠把手套、头巾等东西叼到烟囱里，给自己垫窝。 默读课文，思考感悟： 你从文中哪些句子可以体现出“我”的一家人十分喜欢松鼠？ ①它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。 这句话介绍的是松鼠的习性。 从“惊人”“从来没有”这些词语中，我们看到的是作者对小松鼠的行为并没有丝毫的埋怨，我们读到的只有称赞。 ②有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢？ 从“跳”、“蹭”、“轻轻咬”，可看出松鼠已成为小作者亲密的伙伴。这几个动词，不仅写出了松鼠的可爱灵活，更流露出作者对松鼠的喜爱之情。