苏教版六年级上册数学期中知识点.docVIP

长方体和正方体 长方体的知识点 1、长方体的定义 由六个长方形（也可能有两个相对的面是正方形）所围成的立体图形叫做长方体。 2、长方体的面、棱、顶点 围成长方体的长方形叫做长方体的面；两个面相交的边叫做棱；三条棱相交的点叫做顶点。 ? 3、长方体的长、宽、高 我们把相交于一个顶点的三条棱分别叫做长方体的长、宽、高。一般把底面上较长的棱叫做长方体的长，较短的棱叫做长方体的宽，与底面垂直的棱叫做长方体的高。 4、长方体的特征 长方体有6个面，一般都是长方形（也可能有两个相对的面是正方形），相对的面形状相同且面积相等；有12条棱，每组中相对的4条棱平行、长度相等；有8个顶点；共有4组长、宽、高。 正方体的知识点 1、正方体的定义 长、宽、高都相等的长方体是正方体，正方体也叫立方体。由于正方体的长、宽、高都相等，所以统称为棱长。 2、正方体的特征 正方体的6个面都是正方形，面积相等；有12条棱，长度相等；正方体也有8个顶点。 3、正方体与长方体的关系 正方体可以说是长、宽、高都相等的特殊长方体。可用下图表示长方体与正方体的关系。 ? ? ? ? 表面积和体积是一回事吗？ ? 长方体、正方体的表面积和体积是两个截然不同的概念，表面积指六个面的总面积，体积指所占空间的大小。它们不仅计算方法不同，得数所用的计量单位也不同，表面积用面积单位，如平方米、平方分米、平方厘米等；体积用体积单位，如立方米、立方分米、立方厘米等。 长方体和正方体的表面积??? 上下两个面大小相等,它是由长方体的长和宽作为长和宽的;前后两个面大小相等,它是由长方体的长和高作为长和宽的;左右两个面大小相等,它是由长方体的高和宽作为长和宽的. 上下面:长×宽×2 前后面:长×高×2 左右面:高×宽×2 分数乘法、分数除法 求一个数的倒数的方法 一、????????????倒数的定义 乘积是1的两个数互为倒数，即，叫做的倒数，叫做的倒数。 二、????????????求一个数的倒数的方法 1、求一个数的倒数（0除外），就是用1除以这个数所得的商。 例如：12的倒数是。 2、求一个真分数的倒数只要调换这个分数的分子、分母的位置即可。 例如：的倒数是（或）。 3、求一个带分数的倒数要先把带分数化成假分数，再调换这个假分数的分子、分母的位置。 例如：的倒数是，所以的倒数是。 为什么0没有倒数？ 两个数的乘积为1时，这两个数互为倒数。0与任何数相乘都得0，不可能 ? 找到一个数与0相乘积为1，所以0不能与任何数互为倒数。 分数除法的意义 ? 分数除法的意义与整数除法的意义相同，是已知两个因数的积和其中的一个因数，求另一个因数的运算。 ? 1、分数除以整数的意义 已知一个数的几倍是多少，求这个数。 例如：表示已知一个数的5倍是，求这个数。 表示已知一个数的2倍是，求这个数。 ? 2、一个数除以分数的意义 已知一个数的几分之几是多少，求这个数。 例如：表示已知一个数的是8，求这个数。 ??????表示已知一个数的是，求这个数。 认识比 比的意义 比，最早是指同类量相比。在比较两个同类量a与b之间的关系时，如果以 b为单位来量a，就称作a比b。也就是说，两个同类量中一个量是另一个量的几倍或者几分之几，叫做这两个量的比。如果把两个同类量的比写成的形式，就称为百分比，记作p%。后来，由于实际的需要，在同类量比的基础之上，也有不同类量之间相比的，也有的书上把两个数相除，又叫两个数的比。例如，课桌面长7分米，宽4分米。要表示课桌面的长与宽的关系，可以求长是宽的几倍或者求宽是长的几分之几。 ……长是宽的倍。 ……宽是长的。 我们可以把这两个数量之间的关系说成：长和宽的比是7比4，宽和长的比是4比7。 解决问题的策略 解决问题的策略的知识点汇总 用等量替换的方法实现问题的简单化，并灵活运用此法解决相关问题： 有些应用题涉及两三种物品的数量计算，解答这种应用题，可根据它们的组合情况，用一种物品代换另外的物品，使数量关系单一化，这样的思考方法，通常叫做替换法。 用假设的方法实现问题的简单化，并结合相应的推理解决相关问题： 假设是科学研究中常用的一种思维方法。假设法是数学中的一个重要思想，通过假设可以使复杂的问题简单化，使所求的问题明朗化，这样我们就可以更快地找到解决问题的突破口了。但是注意最后一定要去掉假设的成分，得到正确答案。 可能性 重点： 初步学会运用替换和假设的策略分析数量关系、确定解题思路，有效地解决实际问题。 难点： 恰当选择解决问题的策略。 认识百分数 百分数的意义 表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。这里应该指出，对于什么是百分数有两种不同的解释：一种是“分母为100的分数叫做百分数”?；另一种是“表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数