人教版五年级下册语文《金色的鱼钩》教案.docxVIP

人教版五年级下册语文《金色的鱼钩》教案 五年级下册语文《金色的鱼钩》教案(一) 【教学目标】 1、认识12个生字，读读记记“颧骨、两鬓、抽噎、喜出望外、奄奄一息”等词语。 2、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情，受到忠于革命、舍己为人的品质的教育。 3、学习作者抓住人物的语言、动作、神态展现人物内心的表达方法。 4、练习快速阅读，简要地复述故事。 【教学重点】 体会文章中蕴含的思想感情。 【教学难点】 理解“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”这句话的含义。 课时安排】 1课时。 课前准备】 课前布置收集有关长征的图片、文字等资料，通过课前阅读，熟悉课文。 一、预习探究 长征是世界军事史上一个伟大的奇迹，一个由伟大的中国工农红军创造的奇迹。在这个奇迹的背后，是红军战士历尽的千难万险，是无数可歌可泣的感人故事。今天就让我们走进一个老班长的故事。 还记得三年级第一次将孩子的作文本收上来时的惊讶：这些孩子好像都不会写作文，怎么办?对，首先要让学生喜欢上写作。于是尽量创造轻松的习作氛围，给予学生鼓励性的评语等。这学期，我发现身边的优秀更有激励性，于是我经常让学生欣赏班内的优秀习作，并将一些好的习作进行整理修改，然后让孩子们轮流阅读。有时我把孩子们的习作发到网上。有时我会将每一个学生的习作精心挑选，有的学生是整篇文章、有的学生只有只言片语，这样一来使学生在习作方面很有成就感，从而更加的喜欢习作，习作水平也相应的提高很快。 (板书课题，生读课题。) 二、合作交流 1、请同学快速默读课文，想想课文主要讲了一件什么事。 我们提倡戒烟不是为了省几个钱，也不是花不起钱，更不是为了减少环境污染，而是为了自己与他人的生命健康。 2、再次快速默读课文，读时注意自己的感受和心情变化，读后谈谈感受。 设计意图：放手让学生畅谈初读后的感受，学生会谈到会被班长为革命，为他人牺牲自己的品质感动。这样能及时释放学生心中的感动，又能根据学情来展开下面的教学。 三、品读体验 1、同学们都被班长尽心尽力地照顾伤员而不顾自己的崇高品质所感动。带着这份感动再次走进课文，细细品读描写老班长的句子，想想它们为什么让你感动。 2、品读重点句： 从外貌体会中心： ⑴　“炊事班长快四十岁了……脸上布满皱纹，两鬓斑白，显得十分苍老。” ①　三十多岁的老班长为什么会有五六十岁老人的外貌特征? (“满脸的皱纹”证明他经历长期艰苦的革命斗争。“斑白的两鬓”说明他饱经风霜的考验。他“比我们还瘦得厉害”，反映他内心为病号的担忧和焦虑。) ②　抓住表现“苍老”的重点词朗读，读出感动。 ⑵　“瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，还一直用饱满的情绪鼓励着我们。” 老班长胜利地完成了上级交给他的任务，可自己已经衰弱到不能支撑的地步。这充分说明他对战友的满腔热爱，对党的高度忠诚。) 从语言、行动、神情体会中心：⑴　学习“硬咽草根鱼骨头”片段： ①　指名朗读，读后议论：为什么这个段落令人感动? (抓住“皱紧眉头”、“硬咽”等词和“我”当时的心情，体会老班长的品质。) ②　感情朗读，注意体会人物的内心。 ⑵　学习“夜里钓鱼摸野菜”片段： ①　自由朗读，读后议论：为什么这个片段令人感动? 那只上了老狐狸的当掉了肉片的老乌鸦，十分沉痛地向小乌鸦讲了自己当年上当受骗的经过，要小乌鸦永远记住乌鸦家庭的这个奇耻大辱，提防奉承话里可能隐藏着的阴谋诡计。小乌鸦连连点头说：“是”。有一天，小乌鸦衔着一块肉，停在一棵树上，心里想：要是我碰上狐狸，保准不会上当。巧得很，一只小狐狸走了过来…… (老班长非常辛苦，寻找食物极其艰难。他是用革命的意志，对党的忠诚在坚持。) ②　抓住“翻了多少草皮”、“一棵一棵地摸”等重点词朗读。 ⑶　学习“耐心劝导小梁”片断： “小声点儿，小梁!咱们俩是党员，你既然知道了，可不要告诉别人。” “指导员把你们三个交给我。……我怎么向党汇报?难道我能说‘指导员，我把同志们留在草地上，我自己克服困难出来了’?” ①说出内心感受，为什么让你感动? (老班长意在稳定小病号的情绪，保护他们的身体，坚持走出草地，完成党交给的任务。他宁愿为别人操碎心，也不让别人为他有半点忧。) ②指导朗读。 ⑷　学习“命令战士喝鱼汤”片段： ①　学生自由朗读这一片段内容，并观察课文插图，想象小梁和老班长的心理活动。 ②思考