作文七下语文基础知的答案.ppt

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展现多彩的自我 写“我”美作文专题训练 【学习目标】 多角度的认识自我,表现“我”的丰 富多彩。 2.抓住自己的特征,力求有创意地展现 自我。 3.根据所写内容选择恰当的表达方式和 文体。 4.感情真挚地表达,力求表达出自己对 自然、社会、人生的独特感受和真切体验。 善用联想和想象,丰富表达的内容。 6.写记叙文做到内容具体,写议论文做 到有理有据,写散文做到形散神聚 【考点聚焦】 展现“我”的个性特长,如:《 的我》(广东省中考试题) 2.展示“我”的兴趣爱好,如:《我的 另一片天地》(天津市中考试题) 3.记述“我”的成长经历,如:《妈妈, 我长大了》(北京顺义县中考试题) 4.畅写“我”的情感世界,如:《我的 欢乐》 (天津市中考试题) 5.表白“我”的精神追求,如:《我的 心愿》 (河南中考试题) 6.描绘“我”的推测想象,如:《我二 十年后某一天的日记》(广州中考试题) 7.抒发“我”的感悟体会,如:《我的 自学体会》(青岛市中考试题) 8.表达“我”对自己的认识,如:话题 作文《我很重要》(黄石市中考试题) 认识自我的方法 调查了解法:通过向父母、老师、同学、乡 邻调查询问“我”过去的表现及对“我”的评 价来了解自己。 2.发散回忆法:从家庭、学校、社会等各个角 度去回忆“我”在不同时期、不同方面的所作 所为来了解自我。 3.自我剖析法:通过日记等形式对自己的一言 行进行记载和分析来解剖自己。 4.辩证思考法:用变化的眼光看自己面向未来 的发展优势,用辨证的态度来评价自己。 二、刻画自我的方法 绘形传神法:通过对“我”的容貌、神态、身材、 服饰、声音乃至举手投足等外在形态的描写,来揭示我 的精神世界和性格特征。 2.行动表现法:通过对“我”的行动描写来表现“我” 的思想性格。 3.内心独白法:通过“我”的自言自语来刻画“我” 的形象,展示“我”的性格和内心世界。 4.以物托人法:通过描写与“我”有关的物来烘托 “我”的个性和思想品格。 5.侧面烘托法:通过旁人对“我”的观察、议论和评 价来展示“我”的方方面面。 6.定点特写法:通过对“我”的某一突出“点”进行 特写式描写,来表现我的精神风貌 三、积累“我”的名言 1.自己把自己说服了,是一种理智的胜利;自己把自己 感动了,是一种心灵的升华;自己把自己征服了,是 种人生的成熟。大凡说服了,感动了,征服了自己 的人,就有力量征服一切挫折、痛苦和不幸。 (蒋金镛 2.可以说,人生的过程,是一个不断认识自我的过程 是一个不断挖掘自己的过程。(陆星儿) 3.能佩服别人绝不会显得你无能,能佩服别人恰恰说 明你自信,能佩服别人也是一种幸福。 (李钧) 4.成功者不一定要求才智过人,但必须气质特殊,他 恨自己,也不相信自己不能成功,这种巨大的精神能 量使他排除万难,最终成功 (刘墉) “展现自我”是初中写作训练 的重要内容之一,也是中考作 文考查内容的一个重要方面。 要写好这类作文,可以从以下 几方面入手: 1.精选素材。选材是作文的首要环节,只有选取了 优秀的素材,才能成功地展现自我。精选素材,首先要 打开思路。我们可以细心回忆生活中的点点滴滴,仔细 分析生活中的方方面面。如:我们可以写自己的绰号 也可以写自己的爱好;可以写自己对学习的态度,也可 以写自己处世的风格;可以写自己的欢乐、苦恼,也可 以写自己的追求、秘密;可以写“我”的成长经历,也 可以剖析“我”的优缺点;可以写家中的“我”,也可 以写老师眼中的“我”;可以写现实中的“我”,也可 以写理想中的“我”∴有了素材,还需要精心筛选 筛选时,要反复比较各种材料的优缺点,要选那些内容 详实、新鲜感人、生动有趣且能突出“我”的个性特点 的素材。经过认真思考、细心比较,我们就会找到最优 秀的写作素材。 2.创新构思。有了好的素材,作文还只是成功了一半作文 要引人注目,还得创新构思。我们可以从“切入的角度、行文的思 路、写作的方法”等方面来创新构思。从角度而言,可以从单一角 度出发,抓住自己某一主要特征来展示自己的形象,也可以从整体 角度入手,画出自己的自画像;可以从正面的角度展现自己的个性 也可以从侧面的角度展示自己的优点;可以静态地描述自己的方方 面面,也可以动态地写出自己的发展变化.从思路而言,我们可 以用分镜头展示“我”在不同场合的形象,也可以用“一线串珠 串起“我”生活的点点滴滴;可以“散点铺排”,将自己的特点 形象地罗列出来,也可以纵向展示,叙写“我”不同时期的故事 可以用日记体记录“我”的言行;也

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