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第一节 原电池
核心素养
通过对原电池和工作原理的深入学习,通过自主探究、自主求解的学习方式,
培养学生科学探究和创新意识的化学素养。
简单说课
本节内容为高中化学新课程(人教版)选修 4 的第四章电化学的重要内容之
一。该内容学生在必修2 已有一定的了解,本节是该内容的加深,主要是增加了
一个盐桥内容。本节课试图以“教师实验引导,学生自主探究,自主分析设计 ”
的学习方式学习。本节课大致分为:回顾原电池,设计原电池,改良原电池等几
个基本环节,完成了复习基本概念,总结单池原电池的设计思路,过度盐桥原电
池的设计思路,还探讨了盐桥的作用。在课程实施过程中,学生亲手实验,观察
现象,提出疑问,自主解答,自主设计,自主评价。在自主提问的过程中推动课
的前进,旨在培养学生的动手能力、问题意识,学会实验,学会提问、学会探究、
学会设计、学会评价。
教学目标
知识与技能:
1.掌握原电池的概念和盐桥电池的工作原理;
2.学会设计原电池;
3.体会盐桥电池的优点和应用
技能与方法:
1.通过实验探究原电池原理,学会观察、学会提问、学会思考;
2.通过对单池原电池与盐桥原电池的设计对比,学会比较,评价设计方案;
情感与价值观:
1.通过自主探究根据现象设疑,根据疑问求解的模式,进行自主学习,激
发学生的学习兴趣,培养科学探究态度和科学创新精神:
2.在小组合作的过程中,培养团结合作的探究学习观念,强化合作意识;
教学重点
设计锌铜原电池,由一锌三用到一锌一用建构过程
教学难点
原电池中盐桥的作用分析
教学方案
教师引导实验探究与学生自主提问推进相结合
教学用品
多媒体设备:多媒体电脑及显示屏
实验仪器
每组电流表,导线两根,烧杯两个,铜电极,锌电极,温度计,砂纸,盐桥。
( 8组,2人一组)
化学药品
硫酸铜溶液、硫酸锌溶液。( 8组)
教学设计
教师活动 学生活动 幻灯片、板书 意图
新课导入
引入:展示手机中的电 产生兴趣,积极 新颖 的
话功能,照相机功能都 观察并与老师配 引入 易
与电密不可分,说明电 合。学生感受电 吸引人
在生活中的重要性。 池的使用广泛。
过渡:既然电对生活是 学生带着好奇的 播放 《寻秦记》硫酸发
如此的重要,而化学就 心观看 《寻秦记》电的片段
是用来改变生活的,那 硫酸发电片段
么电在化学上是如何获 学生 回
得的呢,教师播放寻秦 板书: 忆 旧知
记视频。 第四章 电化学基础 识,准备
提问:哪位同学能简述 学生:简述硫酸 第一节 原电池 接受新
短片中的硫酸发电原 发电原理,形成 一、复习必修 2 原电 知识。
理。 了原电池 池
复习已学原电池核心知识
1.回顾原电池概念 学生带着问题回 投影问题: 回忆概
下面先请同学通过复习 忆原电池的有关 1.正负极规定? 念为后
回忆、思考交流的方式 内容。 2.带电粒子的移动? 期探究
思考以下几个问题。
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