初中生物教学模式.docx

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初中生物教学模式初中生物课型模式生物新授课模式一情境导入二预习自学学生根据预习提纲展开自学自己查书独立思考寻找答案三小组讨论经过自学大部分难点可解决不能解决的标记下来然后前后四人为一组展开讨论研究自学过程中遇到的疑难问题四展示点拨小组讨论后把讨论的成果在课堂上加以展示对于没有解决的问题则提交全班同学学生如果会解答由学生解答学生不会由教师点拨指导学生解答同时以板书的形式梳理本节课内容五练习检测即根据所学内容精心设计练习题训练学生对所学知识的运用形成技能技巧同时设计检测题考查学生对所学知识的掌握情况

初中生物教学模式 初中生物课型模式 生物新授课模式 : 一、情境导入 : 二、预习自学 : 学生根据预习提纲展开自学,自己查书,独立思考,寻找答案。 三、小组讨论 : 经过自学,大部分难点可解决,不能解决的,标记下来,然后前后四人为一 组,展开讨论,研究自学过程中遇到的疑难问题。 四、展示点拨 : 小组讨论后,把讨论的成果在课堂上加以展示,对于没有解决的问题,则提交 全班同学。学生如果会解答,由学生解答,学生不会,由教师点拨,指导学生解 答。同时以板书的形式梳理本节课内容。 五、练习检测 : 即根据所学内容精心设计练习题,训练学生对所学知识的运用,形成技能、技 巧。同时设计检测题,考查学生对所

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