小学四年级数学《小数点搬家》优选.docx

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PAGE PAGE # / 17 小学四年级数学《小数点搬家》优选 教案范本五篇《小数点搬家》是选自九年义务教育六年制小学数学北师大 版四年级下册第三单元第 43、44 页的内容。本课是在学生已经认识了小数,并 理解小数乘法的意义和会计算简单的小数乘整数的基础上进行教学的。下面就 是小编给大家带来的小学四年级数学《小数点搬家》优选教案范本,欢迎大家 阅读! 教学目标 : 1、通过创设生动的情境 ——“小数点搬家 ”这一童话故事,使学生探索出小 数点向左、右移动引起小数大小的变化规律。 2、能灵活运用探索出的规律。 3、激发学生学习数学的兴趣,培养合作意识和应用意识。 教学重、难点: 探索、概括出小数点的移动引起小数大小的变化规律。 学具:数字卡片。 一、导入课题: 导语:我们已经了解了一些有关小数的知识。小数中一个最重要的符号是 什么?(板书: .)今天,我把这位客人请进了课堂,看看它会给我们带来什么 ? 小数点可真是个调皮的小家伙,它告诉同学们,今天,小数点要搬家了, 这是怎么回事了,同学们想知道吗 ?让我们一起来看看吧 (课件播放童话故事 ) 二、童话激趣,发现变化。 1、动画: 2、(flash动画)小数点来到森林里玩,看见山羊开了一家快餐店,山羊愁眉 苦脸地坐在窗前。小数点看见快餐店门前的价格牌 (Y288),上面有它的好朋友 数字,就跳了上去(Y 288.)过了一会儿,小数点觉得很奇怪 没有顾客?为什么会 这样呢?”小数点想了想,说: “我要搬家了 ! ”于是小数点搬到了 8和 8的中间 (Y 28.8)。这时就有一些动物来快餐店了。 师:为什么会这样呢 ?(价格便宜了。 ) 3、 (flash 动画 )小数点笑着地说: “看来我搬家很值得,那我再搬一次 吧! ”Y(2.88)。 不多久,山羊的快餐店生意好极了。小数点开心极了,想着 “我真是个天 才! ”师:山羊的快餐店,原来是一个客人都没有,可是现在生意兴隆。这又是为 什么呢 ?你能再用一句话来说一说吗 ?(生说) 那么从原来的 288到 28。 8再到现在的 2 . 88又是怎样变化的呢 ?你能用一个 算式表示吗 ?(生说 ) 假如小数点再往左搬一次家成为 0.288,与原来的 288相比发生了什么变 化?(生说 )这些变化是不是有一定的规律呢 ?请同学们在组内探讨。 4、 小组汇报: 汇报交流,在得出大致的小数点向左移动引起小数大小的变化规律的基础 上,老师总结一下。 5、是不是对所有的数都适用呢,我们能想法验证吗 ?小组交流 来了这么多客人,山羊真开心呀,可月底一算,亏本了,热心的小数点知 道自己闯祸了,赶紧往右搬,根据刚才的故事,你能猜出小数点右移的变化规 律吗?你来验证想法严整自己的猜测。 小结:现在我们又知道了小数点右移,原来的数就会扩大。 (板书:右移扩 大)小数点这样跳来跳去,严重的影响了山羊的生意,我们把它放在一个合适的 地方。 (结合生活实际,数学与生活相结合 ) 通过刚才小数点搬家,大家探索出了小数点移动引起数的大小的变化规 律,小数点真是个神奇的小家伙,这个规律是什么样的呢 ?请同学们回忆一下, 以“神奇的小数点 ”或“小数点的自述 ”说一说。 (通过学生构思数学作文,整理变 化规律 ) 三、初步应用。 你想试试吗 ?(游戏 ) 拿出你的数字卡片,摆一个的三位小数 (9。879)扩大 10倍,100倍 1000 倍。 1000 倍(引导学生在缺的数位上补 0) 摆一个最小的两位小数 (0。 12)缩小 10倍。 20 倍(学具袋里的 0不够用,引 导学生几人合作,共同完成 ) 四、应用规律,解决问题: 1、我做小法官 0.8的小数点向右移动 3位,原数就缩小了 1000倍( ) 3.69扩大 20倍,小数点向右移动两位 ( ) 把 23。05 的小数点向左移动 5位后,再向右移动三位,这个数就变成了 230。5(4)去掉 1。04 的小数点,这个数就扩大 100倍( ) 2、下面的数与 0。285 比,扩大或缩小了多少倍。 3、小花猫要去水果店买水果,可不会做题,过不了河,你能帮助它吗 ?4、 小花猫说谢谢,可到了水果店一看,水果店的标价有点奇怪 ?你都知道这是多少 钱吗 ?你能找出最贵的两种水果吗 ? 五 .通过这节课的学习,你有什么收获呢 ? 一、情景引入 1、说说我们已经学习了有关小数的知识。小数中最重要的一个符号是什 么 ?(板书:小数点 ) 2、板书课题:小数点搬家 3、看了课题你有什么想法吗 ? 二、自主探究 1、自学课本内容。 2、分析探讨,找出规律 3、小数点向哪边搬家的 ? 4、请同学们在组内讨论: (1)小数点是怎样移动的 ? (2)小数点移动后这个数发生了什么变化 ? (3)小组汇报。 5、谁来说说小数点向右

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