小学数学人教版二年级下册教案41用7,8,9的乘法口诀求商.docx 6页

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  • 2020-09-26 发布

小学数学人教版二年级下册教案41用7,8,9的乘法口诀求商.docx

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    I I 教学内客 用7,8,9的乘法口诀求商。 傲材第37、第38页) 毅学目标 让学生经历用7,8,9的乘法口诀求商的过程,掌握用乘法口诀求商的一般方法 ,形成用 乘法口诀求商的计算技能。 学会用迁移的方法学习新知识。 培养学生的合作意识,提高学生的探索能力,感受数学的应用价值。 重点:使学生熟练运用乘法口诀求商。 难点:熟练运用乘法口诀求商。 教具学具 课件。 师:同学们,每年的六月份有一个节日,是每个孩子都喜欢过的节日,你们知道是什么日子 吗? 生:"六一”儿童节。 师:为了准备这个属于我们小朋友自己的节日 ,育红小学的同学们都忙坏了。 瞧,他们在干 什么呢?(课件出示:教材第37页情景图) 师:仔细观察,三个组的小朋友们分别在干什么呢 ? 生:他们有的在做彩旗,有的在做五角星,有的在准备气球。 师:同学们观察得真仔细,这些小朋友正忙着为举行“六一”庆祝会而布置教室呢。 【设计意图:从每个孩子都喜欢过的节日开始,使学生一直保持热情高涨的状态】 自主探究 教学例1 。 师:这些小朋友准备的到底如何呢 ?下面我们去第一小组看看他们准备的怎么样了 !(课件 出示:教材第38页例1) 师:从图中你找到哪些数学问题了 ? 学生可能会说: ?第一小组的小朋友做了 56面彩旗,要挂成8行,平均每行挂几面? 师:那该怎样列式计算呢?谁愿意把自己的想法告诉大家 ? 生:求平均每行挂几面,就是把56平均分,每份为8,求可以分成几份,用除法计算:56十8=7 计算的时候我是根据乘法口诀“七八五十六”计算出来的。 师:很好,我们以前学过用2~6的乘法口诀求商的方法,除数是几,就想几的乘法口诀。现在 一样,求56 +8的商是几,应该用“七八五十六”这句口诀 ,所以商就是7。 ?第一小组做了 56面彩旗,如果挂成7行,平均每行挂几面? 师:这又该怎样列式呢?大家自己试一试,然后把你的想法和答案告诉大家。 学生尝试自己独立解答,教师巡视了解情况,然后组织交流汇报,重点说清想法。 师:同学们仔细观察这两道除法算式,你发现了什么? 生:它们的被除数相同,但除数和商的位置交换了 ,并且它们使用了同一句乘法口诀求商。 师:说得真棒! 教学例2。 师:第一小组的准备情况我们已经看过了 ,那么其他两个小组又准备的如何呢 ?你能从中 发现什么问题?在小组里讨论交流并完成汇报。 ?第二小组做了 49颗五角星,要平均分给7个小组,求每个小组分几颗五角星,这是平均 分的问题,要用除法计算:49 + 7=7颗)。计算的时候,要想跟除数7有关的乘法口诀“七七四十 九”,所以商就是7。 ?第三小组带来了 27个气球,每9个摆一行,求可以摆几行,就是求27里面有几个9,用除 法计算:27 + 9=3亍)。计算的时候要想“三九二十七”,所以商就是3。 【设计意图:提高练习的效率,用好每一道题并反复用。在教学中给学生创造机会进行举 一反三的训练,促使学生熟练掌握用乘法口诀求商的方法 ,同时培养学生的迁移能力】 归纳小结。 师:我们在计算除法算式时 洗看一看,除数是几,就想几的乘法口诀。另外,为了方便今后 同学们计算,老师送你们一首《乘法口诀求商歌》 ,跟老师一起念:“算除法,想乘法,口诀缺啥 就商啥。” 【设计意图:实践活动充满了童趣,正是学生乐于接受的学习方式。在学生充分感知的基 础上,帮助学生总结归纳、形成结论,更有助于学生计算能力的提高】 师:同学们,说一说通过今天的学习,你们有什么收获? 1 ffl 7,8?&的朿滋口啸求同* 担(七)八占+六丄 钊Z: ?7 -9 = 3耘(三〕九二十七 教学反息 由具体情境引出用 7,8,9的乘法口诀求商的课题。教材通过一幅学生熟悉的“欢乐的 节日”主题图,引出要用除法计算实际问题。如“做了 56面彩旗,要挂成8行,平均每行挂几 面?”,通过解决具体问题,使学生体会学习求商计算的必要性 ,用乘法口诀求商是帮助人们解 决实际问题的工具,因此必须学好这部分知识。 教学过程由扶到放,让学生独立思考、自主探索,并在合作交流的基础上形成用 7,8,9 的乘法口诀求商的基本思路 ,同时培养学生学习的迁移能力。 (考查知识点:用乘法口诀求商;能力要求:能又快又准地计算除法) B类 一个帐篷最多可以住 7个小朋友,有36个小朋友,5个这样的帐篷能住下吗 ? (考查知识点:7的乘法口诀 能力要求:能正确运用7的乘法口诀解决简单的实际问题 ) ?参考蓉亲 课堂作业新设计 A 类:5 7 7 9 9 8 7 9 7 B类:7X 5=35(人) 35<36 不能住下。 教材习题 第38页“做一做” 1.28 16 48 7 8 8 4 2 6 2. 7 7 7 4 3 8 3. 7 8 5 4 5 7 3 6 3 17 7 第39页“做一做” 1.63 72

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    • 内容提供方:kunpeng1241
    • 审核时间:2020-09-26
    • 审核编号:7141103143003001

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