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平均分(1)
表内除法(一)
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一、情景导入
二、建立“平均分”概念
(一)情境导入,实际操作
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(二)对比分的结果,特殊中认识“平均分”
每份都是2颗糖,同样多。
二、建立“平均分”概念
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(二)对比分的结果,特殊中认识“平均分”
二、建立“平均分”概念
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叫 平均分
(一)读懂题意,理解“平均分”
三、动手操作
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(二)实际操作,应用“平均分”
(1)自己试着分一分。
(2)交流分的结果,边分边跟大家说一说你是怎么分的。
三、动手操作
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(三)交流分法,提升认识“平均分”
3
三、动手操作
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哪些分法是平均分?在括号里画“√”。
( )
四、练习深化
(一)辨析练习
( )
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√
×
把10盒酸奶平均分成2份,每份( )盒。
(二)基本练习
5
说一说你是怎样分的。
四、练习深化
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(1)一共有( )片枫叶,每( )片一份,平均分成了 ( )份。
(三)深化练习
4
16
4
(2)如果将这16片枫叶,平均分成2份,每份( )片枫叶。
8
四、练习深化
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五、总结
这节课我们知道了什么叫平均分,还学会把一些东西平均分成几份。要把一些东西平均分成几份,可以每次每份放一个,也可以每次每份放两个……最后,每份分得同样多。
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六、布置作业
独立完成练习二的第1.2两题。
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