2021春人教版九年级语文下册 第6单元 23 诗词曲五首 习题课件.pptx

23诗词曲五首;1;8;松柏冢(　　　) 舂谷(　　　) 瀚海(　　　) 风掣(　　　) 风飘絮(　　　) 踌躇(　　　)(　　　);2．解释下列句中加点的词。 (1)松柏冢累累______________________________________ (2)舂谷持作饭______________________________________ (3)将军角弓不得控__________________________________ (4)瀚海阑干百丈冰__________________________________ (5)坐断东南战未休__________________________________ (6)零丁洋里叹零丁__________________________________;3．下列词句朗读节奏划分不正确的一项是(　　) A．北风/卷地/白草折，胡天/八月/即飞雪 B．何处/望神州？满眼/风光/北固楼 C．辛苦/遭逢/起一经，干戈/寥落/四周星 D．伤心秦汉/经行处，宫阙/万间都做了土;4．下列分析不正确的一项是(　　) A．《十五从军征》描写了一个老兵回乡后所面临的人亡家破的悲惨情景，反映出战争给人民带来的深重苦难。 B．“何处望神州？满眼风光北固楼。”这两句运用了反问的修辞手法，可谓“惊天地，泣鬼神”，弦外之音是中原已非我所有了。 C．《过零丁洋》多用对偶句，如“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”和“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”，对仗极为工整。 D．《山坡羊?潼关怀古》表达出深深的伤感悲愤之情，作者伤感悲愤的最主要原因是“兴，百姓苦；亡，百姓苦”。;5．文学常识填空。;6．按要求默写填空。;(3)《白雪歌送武判官归京》中用互文手法描写边塞艰苦生活的诗句是：__________________，___________________。 (4)《山坡羊?潼关怀古》中写潼关的雄伟气势，暗示它是兵家必争之地的诗句是：________________________，________________________，____________________。;( 一 )阅读《十五从军征》，回答问题。;8．对本诗的内容解说不正确的一项是 (　　) A．诗的开头两句概括了老兵六十五年戎马倥偬的生活和所受苦难之深。 B．中间十二句写老兵返家后看到家园已变成一片废墟的凄惨景象。 C．最后两句写老兵做好饭后有意识地到门口张望，等待家人回来一起吃团圆饭的景象。 D．这首诗控诉了战乱和不合理的兵役制度给人民带来的深重灾难，反映了兵连祸结的社会现实。;(二)阅读《白雪歌送??判官归京》，回答问题。 9．“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”两句在结构上起什么作用？请结合诗歌内容进行赏析。;(三)阅读《南乡子·登京口北固亭有怀》，回答问题。 10．“何处望神州”中的“神州”指什么地方？;11．作者说孙权是英雄的依据是什么？请用自己的话概述。;12．作者赞颂孙权的用意是什么？;(四) 阅读《过零丁洋》，回答问题。 13．下列说法有误的一项是(　　) A．这是一首七言律诗，作者以死明志，丹心光照千秋。 B．首联写自己步入仕途和四年抗敌的经历，“辛苦”和“寥落”两个词道尽坎坷的人生际遇，感情深沉，悲郁感人。 C．颔联将国家命运与个人不幸联系在一起，写危难形势，抒忧患之情，比喻形象，对仗工整。 D．颈联运用拟人手法，将“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名与自己的心情巧妙结合起来，感人至深。;14．“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”这一千古名句主要运用了什么修辞手法？有什么作用？请从炼字的角度赏析“取”和“照”的表达效果。;(五)阅读《山坡羊·潼关怀古》，回答问题。 15．作者是如何从“潼关路”联想到朝代的兴亡的？;16．“兴，百姓苦；亡，百姓苦”蕴含了作者哪些情感？;二、拓展阅读;17．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 (　 　) A．诗歌的首联和颈联渲染了边塞寒冷凄凉的氛围，描述了边塞生活的单调乏味。 B．“笛中闻折柳”和“此夜曲中闻折柳”有异曲同工之妙，蕴含着戍边将士对家乡、亲人的思念之情。 C．该诗意象雄奇壮美，意境开阔。既言边塞生活的艰苦、思乡怀人的惆怅，又表壮志难酬的抑郁。 D．李白不仅擅长古体诗，他的《塞下曲》《望天门山》等近体诗也有极高艺术成就。唐文宗曾下诏：“以(李)白歌诗、裴旻剑舞、张旭草书为三绝。”可见，李白在盛唐诗坛的地位是多么崇高。;18．“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”一句中，把“抱”换为“枕”好不好？说说理由。;(二)阅读下面文字，完成下列问题。 军城早秋 [唐]严武 昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。 更催飞将追骄虏